Kraft
Unterricht Physik Nr. 65/2001
- Erscheinungsdatum:
- Okt. 2001
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Physik
- Bestellnr.:
- 513065
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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11,17 €
Basisartikel
Helga BehrendtKraft: ein schlappes Thema?
Ideen für einen interessanten Physikunterricht zum Kraftbegriff
Udo Backhaus
Das 3. newtonsche Gesetz und der physikalische Kraftbegriff
Unterrichtspraxis
Udo BackhausDie Kraft ist ein Zwillingspaar
Beispiele zur Einführung des Wechselwirkungsprinzips in der Schule
Werner Pöpping
Mit Vollgas in die Mechanik
Handlungsorientierte Bearbeitung der Reibungskräfte im Straßenverkehr
Martin Volkmer
Wer ist der stärkste Schüler?
Einführung in die Kraftmessung (Klasse 7/8)
Otto Ernst Berge
Muskelkraft
Reinhardt Brandt
Eine Waage für Astronauten
Helga Stadler
"Außerhalb der Atmosphäre herrscht Schwerelosigkeit"
Physikunterricht zum Thema "Schwerelosigkeit"
Michael Gressmann Das Fahrrad in der Kurve
Magazin
Diskussion Otto Ernst BergeErst die Energie, dann die Kraft?
Reinders Duit
Tägliche Show. Physiklehrer sterben aus. Das ist gut so
Informationen
Otto Ernst Berge
Wirkungsweise von Muskeln
Martin Volkmer
Störungen von Computer-Monitoren. Auswirkungen von Magnetfeldern, die durch stromdurchflossene Oberleitungen elektrischer Bahnen entstehen
Aufgabe
Martin Volkmer
Die "Winzigkeit" von Atomen veranschaulichen
Anregungen Martin Volkmer
Preisgekrönte Arbeiten aus den Wettbewerben "Schüler experimentieren" und "Jugend forscht"
Otto Ernst Berge
Versuchskartei
Vorschau/Rückschau/Impressum
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Kurzfassung UP Nr. 65 als Download
Abstract
Titel: Kraft: ein schlappes Thema?
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 65, S. 4–7
Abstract: Die Autorin gibt Anregungen, wie das Thema Kraft im Physikunterricht behandelt werden kann.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Mechanische Eigenschaft, Physikunterricht, '>Kraft
Autor: Backhaus, Udo
Titel: Das 3.newtonsche Gesetz und der physikalische Kraftbegriff.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 65, S. 7–10
Abstract: Der Autor geht auf Lernschwierigkeiten beim Kraftbegriff im Physikunterricht ein. Es werden anhand des Wechselwirkungsprinzips die 3 Newtonschen Gesetze erläutert. Es wird die mechanische Wechselwirkung dargestellt sowie das Prinzip der Trägheitskräfte. Dabei wird deutlich, dass die Kraft in der Physik ein komplexer Begriff ist, der fast nichts mit der Verwendung des Wortes in der Alltagssprache zu tun hat. Durch die Betonung des Wechselwirkungsprinzips wird versucht, eine deutliche Abgrenzung gegenüber dem Alltagsbegriff zu erreichen. Zusätzlich wird dadurch der Unterschied zum Energiebegriff verdeutlicht, mit dem gerade der unsymmetrische Aspekt der Wechselwirkung erfasst wird, d. h. der aktive Partner gibt Energie an den passiveren ab.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Mechanische Eigenschaft, Sekundarbereich, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Mechanik, Newton, Isaac, '>Kraft
Autor: Backhaus, Udo
Titel: Die Kraft ist ein Zwillingspaar.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 65, S. 12–14
Abstract: Es werden Experimente für den Physikunterricht zur Demonstration des Wechselwirkungsprinzips zwischen Körpern beschrieben.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Mechanische Eigenschaft, Sekundarbereich, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Mechanik, '>Kraft
Autor: Pöpping, Werner
Titel: Mit Vollgas in die Mechanik.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 65, S. 16–19
Abstract: Es wird eine Unterrichtseinheit zum Thema Reibungskräfte vorgestellt. 1. Bestimmung der maximalen Haftreibungskraft in Abhängigkeit von der Normalkraft 2. Bestimmung der maximalen Haftreibungskraft in Abhängigkeit von der Unterlage 3. Bestimmung der Gleitreibungskraft in Abhängikeit von der Normalkraft 4. Bestimmung der Gleitreibungskraft in Abhängigkeit von der Unterlage.
Schlagwörter: Mechanische Eigenschaft, Unterrichtseinheit, Sekundarbereich, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Reibung, Mechanik, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Wer ist der stärkste Schüler?
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 65, S. 20–24
Abstract: Es werden 3 Experimente zur Kraftmessung im Physikunterricht der Klasse 7/8 beschrieben.
Schlagwörter: Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Mechanik, Kraftmessung, '>Kraft
Autor: Berge, Otto Ernst
Titel: Muskelkraft.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 65, S. 25–28
Abstract: Es werden 2 Experimente zur Messung der Muskelkraft für den Physikunterricht der Sekundarstufe I beschrieben.
Schlagwörter: Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Mechanik, Kraftmessung, '>Kraft
Autor: Brandt, Reinhard
Titel: Eine Waage für Astronauten.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 65, S. 29–32
Abstract: Es werden Experimente für den Physikunterricht zum Thema Mechanik beschrieben. Die Experimente sollen das Funktionsprinzip einer Waage unter den Bedingungen der Schwerelosigkeit demonstrieren.
Schlagwörter: Schuljahr 08, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Mechanik, Waage, '>Körper
Autor: Stadler, Helga
Titel: Außerhalb der Atmosphäre herrscht Schwerelosigkeit.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 65, S. 33–37
Abstract: Die Autorin stellt eine Unterrichtseinheit zum Thema Schwerelosigkeit für den Physikunterricht der Sekundarstufe I vor. Ein Arbeitsblatt ist im Beitrag enthalten. Der Unterrichtsverlauf wird dargestellt.
Schlagwörter: Mechanische Eigenschaft, Unterrichtseinheit, Unterrichtsprozess, Gravitation, Ursache, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Mechanik, '>Kraft
Autor: Gressmann, Michael
Titel: Das Fahrrad in der Kurve.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 65, S. 38–42
Abstract: Der Autor stellt Experimente für den Physikunterricht der 9.Jahrgangsstufe zum Thema Fahrrad vor. 1. Bestimmung der Teilgewichtskräfte am Vorder- und Hinterrad 2. Ermittlung des Grenz-Kippwinkels, bei dem ein Fahrrad wegrutscht 3. Analogieversuch: Teppichklopfer balancieren 4. Kreiselwirkung.
Schlagwörter: Mechanische Eigenschaft, Zentripetalkraft, Schuljahr 09, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Mechanik, '>Kraft
Bisher erschienene Ausgaben:
- 200/2024 - Differenzieren nach Interesse
- 199/2024 - Mysterys
- 198/2023 - Quantentechnologien
- 197/2023 - Kooperatives Lernen im Team
- 195/196 2023 - Protokollieren & Dokumentieren
- 194/2023 - Astronomie & Astrophysik
- 193/2023 - Akustik
- 192/2022 - Relativitätstheorie
- 191/2022 - Rätselhafte Physik
- 189/190 2022 - Physik & Technik
- 188/2022 - Visualisieren
- 187/2022 - Dynamik (vergriffen) Hier zum digitalen Produkt (Heft (PDF))
- 186/2021 - Zirkulation der Atmosphäre
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- 181/2021 - Kinematik
- 180/2020 - Teilchenphysik
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- 177/178 2020 - Fehlerkultur
- 176/2020 - Physik auf der Bühne
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- 173/2019 - Nachhaltig üben
- 171/172 2019 - Schlüsselexperimente – real und digital
- 170/2019 - Herausforderung Inklusion annehmen
- 169/2019 - Einfache Maschinen
- 168/2018 - Fachmethoden
- 167/2018 - Arduino, Raspberry Pi & Co.
- 165/166 2018 - Sprachsensibel Physik unterrichten
- 164/2018 - Energieerhaltung und Energieentwertung
- 163/2018 - Wechselstromphysik
- 162/2017 - Quantenphysik (vergriffen) Hier zum digitalen Produkt (PDF)
- 161/2017 - Horizonte öffnen – integrierter naturwissenschaftlicher Unterricht
- 159/160 2017 - Naturphänomene im digitalen Zeitalter
- 158/2017 - Leistungen transparent bewerten
- 157/2017 - Elektrische Stromkreise
- 156/2016 - Elektromagnetische Wellen — vergriffen
- 155/2016 - Unser Universum – ein Blick über den Horizont hinaus — vergriffen
- 153/154 2016 - Mathematik im Physikunterricht
- 152/2016 - Physik erklären
- 151/2016 - Interaktive Whiteboards
- 150/2015 - Wellenoptik
- 149/2015 - Spiele(n) im Physikunterricht
- 147/148 2015 - Diagnostizieren und Fördern
- 146/2015 - Elektrische Energie
- 145/2015 - Experimentieren mit Smartphones und Tablets — vergriffen
- 144/2014 - Experimentieren gestalten — vergriffen
- 143/2014 - Induktion — vergriffen
- 141/142 2014 - Radioaktivität — vergriffen
- 141/142 2014 - Radioaktivität
- 140/2014 - Außerschulische Lernorte
- 139/2014 - Unterrichtseinstiege — vergriffen
- 138/2013 - Felder
- 137/2013 - Animationen & Simulationen
- 135/136 2013 - Guter Frontalunterricht
- 134/2013 - Kompetenzbereich Bewerten
- 133/2013 - Elektrische Leitungsvorgänge
- 132/2012 - Fächerübergreifend unterrichten
- 131/2012 - Röntgenstrahlung
- 129/130 2012 - Praktika in der Schule
- 128/2012 - Halbleiter
- 127/2012 - Magnetismus
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- 123/124 2011 - Kompetenzorientiert unterrichten — vergriffen
- 122/2011 - Modelle
- 121/2011 - Authentische Aufgaben
- 120/2010 - Physik in Fiktionalen Medien — vergriffen
- 119/2010 - Forschend-Entdeckendes Lernen
- 117/118 2010 - Verschiedene Ziele – Verschiedene Aufgaben
- 116/2010 - Kompetenzbereich Kommunikation
- 115/2010 - Wärmelehre — vergriffen
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- 111/112 2009 - Klimawandel
- 110/2009 - Farbe
- 109/2009 - Bilder
- 108/2008 - Lernen durch Experimentierserien
- 107/2008 - Argumentationsanlässe für den Mechanikunterricht
- 105/106 2008 - Physik im Alltag
- 104/2008 - Physiktexte verfassen
- 103/2008 - Was ist Physik?
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- 99/100 2007 - Differenzierung — vergriffen
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- 95/2006 - Physiktexte lesen und verstehen
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- 92/2006 - Unterricht überdenken – Unterricht entwickeln
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- 88/2005 - Windenergie — vergriffen
- 87/2005 - Sprache — vergriffen
- 85/86 2005 - Lebendige Physik
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- 69/2002 - Neue Medien — vergriffen
- 68/2002 - Lochkamera — vergriffen
- 67/2002 - Aufgaben
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- 65/2001 - Kraft — vergriffen
- 63/64 2001 - Projektorientierter Unterricht — vergriffen
- 62/2001 - Schiffe — vergriffen
- 61/2001 - Solarenergie — vergriffen
- 60/2000 - Rechtzeitig anfangen – Interesse wecken — vergriffen
- 59/2000 - Gebrauchsgegenstände herstellen — vergriffen
- 58/2000 - Lärm — vergriffen
- 57/2000 - Experimentieren mit einfachen — vergriffen
- 56/2000 - Das Auge — vergriffen
- 55/2000 - Elektrische Sicherheitseinrichtungen — vergriffen
- 54/1999 - TIMSS:Anregungen für einen effektiveren Unterricht — vergriffen
- 53/1999 - Energie sparen: Wärmeenergie — vergriffen
- 51/52 1999 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 50/1999 - Elektrostatik — vergriffen
- 49/1999 - Mädchen und Jungen im Physikunterricht — vergriffen
- 48/1998 - Üben — vergriffen
- 47/1998 - Schulexperimente mit neuen Messgeräten — vergriffen
- 46/1998 - Anders unterrichten — vergriffen
- 45/1998 - Themen vertiefen — vergriffen
- 44/1998 - Begabtenförderung — vergriffen
- 43/1998 - Physikalische Zaubereien — vergriffen
- 42/1997 - Physikalische Wetterkunde — vergriffen
- 41/1997 - Teilchen — vergriffen
- 40/1997 - Fazinierende Experimente — vergriffen
- 39/1997 - Energiesparen Elektrische Energie — vergriffen
- 38/1997 - Unterricht bewerten — vergriffen
- 37/1997 - Selbständig Lernen — vergriffen
- 36/1996 - Computer — vergriffen
- 35/1996 - Selbstgebaute Versuchsgeräte — vergriffen
- 34/1996 - Lernen in Science-Zentren — vergriffen
- 33/1996 - Umweltbildung — vergriffen
- 32/1996 - Induktion und Wirbelströme — vergriffen
- 31/1996 - Freie Themen — vergriffen
- 30/1995 - Physik und Verkehrserziehung — vergriffen
- 29/1995 - Physik erleben — vergriffen
- 28/1995 - Freie Themen — vergriffen
- 27/1995 - Analogien im Physikunterricht — vergriffen
- 26/1995 - Versuche mit ICs — vergriffen
- 25/1994 - Reibung — vergriffen
- 24/1994 - Freie Themen — vergriffen
- 23/1994 - Hebel und Rolle — vergriffen
- 22/1994 - Alltagsvorstellungen II — vergriffen
- 21/1994 - Versuche zur Radioaktivität — vergriffen
- 20/1993 - Astronomie — vergriffen
- 19/1993 - Freie Themen — vergriffen
- 18/1993 - Experimente im Physikunterricht — vergriffen
- 17/1993 - Offener Unterricht — vergriffen
- 16/1993 - Schülervorstellungen — vergriffen
- 15/1992 - Fächerübergreifender Unterricht — vergriffen
- 14/1992 - Spiegel — vergriffen
- 13/1992 - Elektrische Energie — vergriffen
- 12/1992 - Physik und Sport — vergriffen
- 11/1992 - Fotografie — vergriffen
- 10/1991 - Freihandversuche — vergriffen
- 9/1991 - Freie Themen — vergriffen
- 8/1991 - Messen und Rechnen — vergriffen
- 7/1991 - Computer im Physikunterricht — vergriffen
- 6/1991 - Elementarisierung — vergriffen
- 5/1990 - Druck — vergriffen
- 4/1990 - Fliegen und Flugzeuge — vergriffen
- 3/1990 - Informationstechnische Grundbildung II — vergriffen
- 2/1990 - Der Generator — vergriffen
- 1/1990 - Mädchen im Physikunterricht — vergriffen
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