Methoden – Werkzeuge
Unterricht Physik Nr. 75/76 2003
- Erscheinungsdatum:
- Juli 2003
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Physik
- Bestellnr.:
- 513075
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Basisartikel Josef Leisen
Methoden-Werzeuge
Neue Erfahrungen mit bekannten Materialien
Anja Krüger
Methoden-Werkzeuge entwickeln und einsetzen
Erfahrungen aus hessischen Lehrerfortbildungen
Kapitel 1
Josef LeisenVorgänge und Experimente beschreiben Josef Leisen: Filmleiste
Axel Tiemann: Bildergeschichte
Ralph Hepp: Textpuzzle
Josef Leisen: Satzbaukasten
Kapitel 2
Ralph HeppAuf Ideen kommen
Barbara Voeth, Ralph Hepp: Sprechblasen
Jürgen Goldmann, Josef Leisen: Abgestufte Lernhilfen
Siegfried Bresler: Themen-ABC
Ralph Hepp: Kartenabfrage
Kapitel 3
Ralph HeppNeues erarbeiten
Siegfried Bresler: Mindmap
Ralph Hepp: Begriffsnetz
Josef Leisen: Archive
Siegfried Bresler: Schwarzes Brett
Kapitel 4
Josef LeisenÜber Physik reden
Ingeborg Schaub: Heißer Stuhl
Josef Leisen: Kugellager
Steffen Wünsch: Begriffe raten
Ralph Hepp: Drehbuch schreiben
Kapitel 5
Ralph HeppOrdnung hineinbringen
Ralph Hepp: Zuordnung
Anja Krüger: Kärtchentisch
Ralph Hepp: Matrix
Carola Hauk: Begriffsnetz
Kapitel 6
Anja Krüger Gelerntes übenIngrid Schauß, Anja Krüger: Bildpuzzle
Stefan Klotz: Domino
Ralph Hepp: Fehlersuche
Anja Krüger: Fehlersuche
Kapitel 7
Anja KrügerErfolgreich präsentieren
Anne Dobisch-Harbig: Mindmap
Anne Dobisch-Harbig: Merkzettel
Anja Krüger, Julia Lesche: Expertenkarussell
Kapitel BSP.
Babette SeeberEnergie ohne Ende
Eine Unterrichtseinheit "Erneuerbare Energien"
in Klassenstufe 10 mit vielfältigen Methoden-Werkzeugen
Magazin
AnregungenKirsten Klein
Schüler als Lehrer
Lutz-Helmut Schön
Die machschen Streifen
Realität oder Sinnestäuschung
Werner Stetzenbach
Physik im Kindergarten!
Warum nicht?
Aufgabe
Martin Volkmer
Anschluss von 12-V-Halogen-Seilleuchten an das Stromnetz
Informationen
Otto Ernst Berge
Das Universum
Ein neues "Science Center" in Bremen
Versuchskartei
Otto Ernst Berge
Totalreflexion an der Wasseroberfläche
Bernhard Sturm und Knut Langhans
Das Prinzip des Solarkochers in Szene gesetzt
Vorschau/Rückschau/Impressum
Die Kurzfassungen zu Heft 75/76 [pdf-Datei ca. 50 KB]
Abstract
Titel: Methoden-Werkzeuge.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 6–12
Abstract: Der Autor diskutiert im Beitrag den Einsatz von Materialien und Hilfsmitteln (Methodenwerkzeuge) im Physikunterricht zur Veranschaulichung physikalischer Prozesse. Diese sogenannten Methodenwerkzeuge helfen, die Schüler und Schülerinnen inhaltsgebunden in kommunikative und kooperative Situationen zu bringen.
Schlagwörter: Physikunterricht, Hilfsmittel, Basisartikel, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsmedien
Autor: Krüger, Anja
Titel: Methoden-Werkzeuge entwickeln und einsetzen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 13–17
Abstract: Die Autorin berichtet über Erfahrungen bei der Entwicklung von Umterrichts-Hilfsmitteln anlässlich einer Lehrerfortbildung.
Schlagwörter: Lehrerfortbildung, Physikunterricht, Hessen, Hilfsmittel, Basisartikel, Fachdidaktik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Herstellung, Erfahrungsbericht, Anwendung, Unterrichtsmedien
Autor: Leisen, Josef
Titel: Vorgänge und Experimente beschreiben.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 18–19
Abstract: Der Autor erörtert die Bedeutung von Versuchsbeschreibungen im Naturwissenschaftlichen Unterricht. Das Heft enthält erprobte Beispiele für ausgewählte Mittel zur Unterstützung der Vorgangsbeschreibungen.
Schlagwörter: Schüler, Vorgang, Experiment, Vorgangsbeschreibung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Beschreibung
Autor: Leisen, Josef
Titel: Filmleiste.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 20–21
Abstract: Den Schülern einer 9. Jahrgangsstufe wird durch ein Experiment zum Thema Elektrische Influenz mittels einer Filmleiste die zeitliche und logische Reihenfolge dieses Vorganges veranschaulicht. Die Schüler sollen den Vorgang unter Benutzung fachsprachlicher Begriffe beschreiben.
Schlagwörter: Schüler, Veranschaulichen, '>Influenz
Autor: Tiemann, Axel
Titel: Bildergeschichte.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 22–23
Abstract: Anhand einer Bildergeschichte werden den Schülern die mechanischen Eigenschaften von Rolle und Flaschenzug demonstriert. Die Schüler sollen anhand dieser Bildergeschichte die zeitliche und logische Reihenfolge erkennen und den Vorgang unter Benutzung fachsprachlicher Begriffe beschreiben.
Schlagwörter: Bildergeschichte, Schüler, Flaschenzug, Mechanische Eigenschaft, Veranschaulichen, Schuljahr 08, Unterrichtsziel, Physikunterricht, Visualisieren, '>Rolle
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Textpuzzle.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 24–24
Abstract: Anhand eines Textpuzzles soll die selbstständige oder gemeinsame Erarbeitung des technischen Wirkungsablaufes elektromagnetischer Schwingkreise erfolgen, sowie eine partnerschaftliche Kommunikation unter den Schülern entstehen und ein gegenseitiges Erklären der Wirkungsweise erfolgen.
Schlagwörter: Elektromagnetismus, Veranschaulichen, Schuljahr 10, Legespiel, Physikunterricht, Schwingkreis, Text, Lernspiel, Elektrizitätslehre, Puzzle, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I
Autor: Leisen, Josef
Titel: Satzbaukasten.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 26–27
Abstract: Anhand eines Satzbaukastens sollen die Schüler die zeitliche und logische Reihenfolge der Entstehung von Wärme durch elektrischen Strom erkennen und unter Verwendung der Fachsprache diesen Vorgang beschreiben.
Schlagwörter: Wärme, Veranschaulichen, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Physikunterricht, '>Strom
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Auf Ideen kommen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 28–29
Abstract: Der Autor erörtert Ideen für Unterrichtsmaterialien zur Veranschaulichung physikalischer Vorgänge.
Schlagwörter: Bedeutung, Veranschaulichen, Vorgang, Physikunterricht, Visualisieren, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Unterrichtsmedien
Autor: Hepp, Ralph; Voeth, Barbara
Titel: Sprechblasen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 30–31
Abstract: Anhand eines Bildes mit Sprechblasen sollen die Schüler das Hebelgesetz selbstständig erkennen und die Vorzüge einfacher Hebelwerkzeuge feststellen. Die Texte in den Sprechblasen sollen von den Schülern selbst verfasst werden.
Schlagwörter: Veranschaulichen, Schuljahr 07, Physikunterricht, Visualisieren, Mechanik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I, Hebelgesetz, Bild
Autor: Leisen, Josef; Goldmann, Jürgen
Titel: Abgestufte Lernhilfen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 32–33
Abstract: Die Schüler lernen mit Hilfe von Abbildungen die Wirkungsweise von Rolle und Flaschenzug kennen. Das Arbeitsblatt enhält Lückentexte, in denen die Schüler ihre Erkenntnisse eintragen können.
Schlagwörter: Flaschenzug, Mechanische Eigenschaft, Veranschaulichen, Schuljahr 10, Physikunterricht, Visualisieren, '>Rolle
Autor: Bresler, Siegfried
Titel: Themen-ABC.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 34–35
Abstract: Es wird ein Arbeitsblatt vorgestellt, auf dem die Schüler wichtige Begriffe zum Thema Wetter markieren. Diese Aufgabe dient dem selbständigen Finden von zum Unterrichtsthema gehörenden Sachverhalten aus der Erfahrungswelt und dem Vorwissen.
Schlagwörter: Schuljahr 09, Schuljahr 10, Physikunterricht, Thermodynamik, Begriff, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Arbeitsbogen, Wärmelehre, Sekundarstufe I, Wetter
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Kartenabfrage.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 36–37
Abstract: Der Autor zeigt eine Möglichkeit auf, wie Schüler durch den Einsatz von Lernkarten selbstständig Sachverhalte und Begriffe zum Unterrichtsthema Thermodynamik finden und über diese kommunizieren können.
Schlagwörter: Lernkarte, Schuljahr 08, Physikunterricht, Thermodynamik, Karte, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Wärmelehre, Sekundarstufe I
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Neues erarbeiten.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 38–39
Abstract: Der Autor zeigt Möglichkeiten zur selbständigen Erarbeitung neuer Kenntnisse im Naturwissenschaftlichen Unterricht.
Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Organisation, Lernprozess, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsmedien
Autor: Bresler, Siegfried
Titel: Mindmap.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 40–41
Abstract: Es wird zum Thema Gewitter ein Mindmap vorgestellt, mit dessen Hilfe die Schüler Fachtexte zur Vorbereitung einer späteren Präsentation erarbeiten können.
Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Physikunterricht, Mind Mapping, Elektrizitätslehre, Gewitter, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Begriffsnetz.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 42–43
Abstract: Der Autor zeigt eine Möglichkeit auf, wie Schüler anhand eines vernetzten Planes Begriffe zur Wirkung des elektrischen Stromes finden können.
Schlagwörter: Schuljahr 08, Physikunterricht, '>Strom
Autor: Leisen, Josef
Titel: Archive.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 44–45
Abstract: Der Autor stellt den Einsatz einer Kartei in Form eines Wissensarchivs für den Astronomieunterricht vor.
Schlagwörter: Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Lernkartei, Physikunterricht, Sonnensystem, Astronomie, Astrophysik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Kartei, Sekundarstufe I
Autor: Bresler, Siegfried
Titel: Schwarzes Brett.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 46–47
Abstract: Im vorliegenden Beitrag stellt der Autor das sog. Schwarze Brett als Informationsmittel zur Physikgeschichte für Schüler der 8.Jahrgangsstufe im Physikunterricht vor.
Schlagwörter: Schüler, Wissenschaftsgeschichte, Schuljahr 08, Physikunterricht, Schwarzes Brett, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Informationsmittel, Sekundarstufe I, Physik, Bildungsgeschichte
Autor: Leisen, Josef
Titel: Über Physik reden.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 48–49
Abstract: Der Autor diskutiert über Arbeitsmittel zur Unterstützung des Redens über Physik.
Schlagwörter: Bedeutung, Physikunterricht, Lernprozess, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Arbeitsmittel, Unterrichtsmedien
Autor: Schaub, Ingeborg
Titel: Heißer Stuhl.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 50–51
Abstract: Die Autorin zeigt anhand von Beispielen aus der Elektrizitätslehre Möglichkeiten zur Erlernung des Umganges mit der Fachsprache.
Schlagwörter: Schuljahr 08, Fachsprache, Physikunterricht, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Leisen, Josef
Titel: Kugellager.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 52–53
Abstract: Der Autor stellt mit der Kugellager-Methode eine Unterrichtsmethode vor, bei der die Schüler zu einem vorgegebenen Thema kurz referieren oder physikalische Sachverhalte erklären. Dabei soll jeder Schüler zu Übungszwecken mehrmals sprechen, zuhören und zusammenfassen.
Schlagwörter: Schüler, Kommunikation, Physikunterricht, Unterrichtsmethode, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Wünsch, Steffen
Titel: Begriffe raten.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 54–55
Abstract: Der Autor stellt ein Unterrichtsmittel zum erraten von Fachbegriffen zum Thema elektrische Energie vor.
Schlagwörter: Physikunterricht, Lernspiel, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I, Nutzung, Elektrische Energie
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Drehbuch schreiben.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 56–57
Abstract: Der Autor zeigt eine Möglichkeit auf, wie Schüler durch kreatives Umsetzen eines physikalischen Sachverhaltes einen sprachlich ausgeformten Text als Basis für ein Theaterstück formulieren.
Schlagwörter: Textproduktion, Schuljahr 07, Vorgang, Physikunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Darstellendes Spiel, Sekundarstufe I, Beschreibung
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Ordnung hineinbringen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 58–59
Abstract: Der Autor stellt die Herstellung, Einsatz und Aufbewahrung von Lernkärtchen vor.
Schlagwörter: Physikunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Kartei, Sekundarstufe I, Herstellung, Arbeitsmittel, Anwendung, Unterrichtsmedien
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Zuordnung.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 60–61
Abstract: Der Autor stellt den Einsatz einer Lernkartei für den Physikunterricht der 9. Jahrgangsstufe zur Erarbeitung einer Übersicht zu den Bewegungsarten vor.
Schlagwörter: Schuljahr 09, Lernkartei, Physikunterricht, Kinematik, Mechanik, '>Bewegung
Autor: Krüger, Anja
Titel: Kärtchentisch.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 62–63
Abstract: Die Autorin stellt den Einsatz einer Lernkartei zur Erarbeitung einer Übersicht zu den Aggregatszustandsänderungen des Wassers vor.
Schlagwörter: Schuljahr 07, Aggregatzustand, Wasser, Lernkartei, Physikunterricht, Mechanik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Matrix.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 64–65
Abstract: Der Autor zeigt Herstellung und Einsatz eines Schemas zur Erarbeitung von Schwerdruck, Luftdruck und Auftrieb im Physikunterricht der 8. Jahrgangsstufe.
Schlagwörter: Mechanische Eigenschaft, Schuljahr 08, Physikunterricht, Mechanik, '>Druck
Autor: Hauk, Carola
Titel: Begriffsnetz.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 66–67
Abstract: Die Autorin zeigt eine Möglichkeit des Einsatzes einer Lernkartei im Physikunterricht der 8. Jahrgangsstufe zum Thema Auge.
Schlagwörter: Auge, Schuljahr 08, Lernkartei, Physikunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Optik, Sekundarstufe I
Autor: Krüger, Anja
Titel: Gelerntes üben.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 68–70
Abstract: Die Autorin diskutiert Unterrichtsmittel für den Physikunterricht der Sekundarstufe I zur Übung und Festigung von Gelerntem.
Schlagwörter: Bedeutung, Würfelspiel, Physikunterricht, Lernspiel, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Rätsel, Sekundarstufe I, Unterrichtsmedien
Autor: Krüger, Anja; Schauß, Ingrid
Titel: BIldpuzzle.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 71–73
Abstract: Die Autorinnen stellen ein Puzzle für den Physikunterricht der Sekundarstufe I zum Thema elektrischer Stromkreis vor.
Schlagwörter: Schuljahr 08, Legespiel, Physikunterricht, Lernspiel, Stromkreis, Elektrizitätslehre, Puzzle, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Klotz, Stefan
Titel: Domino.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 74–76
Abstract: Der Autor stellt ein Legespiel für den Physikunterricht der 10. Jahrgangsstufe zum Thema Transformator vor.
Schlagwörter: Schuljahr 10, Legespiel, Physikunterricht, Lernspiel, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Transformator, Sekundarstufe I
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Fehlersuche.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 77
Abstract: Der Autor zeigt eine Möglichkeit des Erkennens von Fehlern bei Temperaturmessvorgängen.
Schlagwörter: Schuljahr 07, Schuljahr 08, Physikunterricht, Thermodynamik, Fehleranalyse, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Temperaturmessung, Temperatur, Wärmelehre, Sekundarstufe I
Autor: Krüger, Anja
Titel: Fehlersuche.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 78–79
Abstract: Die Autorin zeigt Schemazeichnungen zum Erkennen von Fehlern im Physikunterricht der 7. Jahrgangsstufe bei der Lichtbrechung.
Schlagwörter: Schuljahr 07, Physikunterricht, Lichtbrechung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Sekundarstufe I
Autor: Krüger, Anja
Titel: Erfolgreich präsentieren.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 80–82
Abstract: Die Autorin diskutiert Möglichkeiten der Präsentation physikalischer Vorgänge.
Schlagwörter: Vorgang, Physikunterricht, Präsentation, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Dobisch-Harbig, Anne
Titel: Mindmap.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 83
Abstract: Die Autorin zeigt den Einsatz von Mind Mapping im Physikunterricht der Sekundarstufe I.
Schlagwörter: Schüler, Schuljahr 10, Vorgang, Physikunterricht, Thermodynamik, Mechanik, Mind Mapping, Präsentation, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Wärmelehre, Sekundarstufe I
Autor: Dobisch-Harbig, Anne
Titel: Merkzettel.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 84
Abstract: Die Autorin zeigt den Einsatz von Merkzetteln zur Wiederholung des Unterrichtsstoffes im Physikunterricht der Sekundarstufe I.
Schlagwörter: Schuljahr 08, Physikunterricht, Thermodynamik, Mechanik, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Wärmelehre, Sekundarstufe I, Arbeitsmittel
Autor: Krüger, Anja; Lesche, Julia
Titel: Expertenkarussell.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 85–87
Abstract: Die Autorinnen zeigen Möglichkeiten der Stoffpräsentation von Schülern im Physikunterricht der Sekundarstufe I zu Themen aus Mechanik, Optik, Thermodynamik und Energieumwandlung.
Schlagwörter: Energie, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Physikunterricht, Thermodynamik, Mechanik, Elektrizitätslehre, Präsentation, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Wärmelehre, Sekundarstufe I
Autor: Seeber, Babette
Titel: Energie ohne Ende.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 88–91
Abstract: Die Autorin stellt eine Unterrichtseinheit zum Thema Erneuerbare Energien für Fächerübergreifenden Unterricht der 10. Jahrgangsstufe vor.
Schlagwörter: Sozialkunde, Energie, Schuljahr 10, Physikunterricht, Kunsterziehung, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Geografieunterricht
Bisher erschienene Ausgaben:
- 199/2024 - Mysterys
- 198/2023 - Quantentechnologien
- 197/2023 - Kooperatives Lernen im Team
- 195/196 2023 - Protokollieren & Dokumentieren
- 194/2023 - Astronomie & Astrophysik
- 193/2023 - Akustik
- 192/2022 - Relativitätstheorie
- 191/2022 - Rätselhafte Physik
- 189/190 2022 - Physik & Technik
- 188/2022 - Visualisieren
- 187/2022 - Dynamik (vergriffen) Hier zum digitalen Produkt (Heft (PDF))
- 186/2021 - Zirkulation der Atmosphäre
- 185/2021 - Bionik
- 183/184 2021 - Klimawandel
- 182/2021 - Fragen
- 181/2021 - Kinematik
- 180/2020 - Teilchenphysik
- 179/2020 - Digitale Bildung
- 177/178 2020 - Fehlerkultur
- 176/2020 - Physik auf der Bühne
- 175/2020 - Geometrische Optik
- 174/2019 - Rotation
- 173/2019 - Nachhaltig üben
- 171/172 2019 - Schlüsselexperimente – real und digital
- 170/2019 - Herausforderung Inklusion annehmen
- 169/2019 - Einfache Maschinen
- 168/2018 - Fachmethoden
- 167/2018 - Arduino, Raspberry Pi & Co.
- 165/166 2018 - Sprachsensibel Physik unterrichten
- 164/2018 - Energieerhaltung und Energieentwertung
- 163/2018 - Wechselstromphysik
- 162/2017 - Quantenphysik (vergriffen) Hier zum digitalen Produkt (PDF)
- 161/2017 - Horizonte öffnen – integrierter naturwissenschaftlicher Unterricht
- 159/160 2017 - Naturphänomene im digitalen Zeitalter
- 158/2017 - Leistungen transparent bewerten
- 157/2017 - Elektrische Stromkreise
- 156/2016 - Elektromagnetische Wellen — vergriffen
- 155/2016 - Unser Universum – ein Blick über den Horizont hinaus — vergriffen
- 153/154 2016 - Mathematik im Physikunterricht
- 152/2016 - Physik erklären
- 151/2016 - Interaktive Whiteboards
- 150/2015 - Wellenoptik
- 149/2015 - Spiele(n) im Physikunterricht
- 147/148 2015 - Diagnostizieren und Fördern
- 146/2015 - Elektrische Energie
- 145/2015 - Experimentieren mit Smartphones und Tablets — vergriffen
- 144/2014 - Experimentieren gestalten — vergriffen
- 143/2014 - Induktion — vergriffen
- 141/142 2014 - Radioaktivität — vergriffen
- 141/142 2014 - Radioaktivität
- 140/2014 - Außerschulische Lernorte
- 139/2014 - Unterrichtseinstiege — vergriffen
- 138/2013 - Felder
- 137/2013 - Animationen & Simulationen
- 135/136 2013 - Guter Frontalunterricht
- 134/2013 - Kompetenzbereich Bewerten
- 133/2013 - Elektrische Leitungsvorgänge
- 132/2012 - Fächerübergreifend unterrichten
- 131/2012 - Röntgenstrahlung
- 129/130 2012 - Praktika in der Schule
- 128/2012 - Halbleiter
- 127/2012 - Magnetismus
- 126/2011 - Physik historisch verstehen
- 125/2011 - Schwingungen & Wellen — vergriffen
- 123/124 2011 - Kompetenzorientiert unterrichten
- 122/2011 - Modelle
- 121/2011 - Authentische Aufgaben
- 120/2010 - Physik in Fiktionalen Medien — vergriffen
- 119/2010 - Forschend-Entdeckendes Lernen
- 117/118 2010 - Verschiedene Ziele – Verschiedene Aufgaben
- 116/2010 - Kompetenzbereich Kommunikation
- 115/2010 - Wärmelehre — vergriffen
- 114/2009 - Neue wege in die Welt der Klänge
- 113/2009 - Optische Geräte
- 111/112 2009 - Klimawandel
- 110/2009 - Farbe
- 109/2009 - Bilder
- 108/2008 - Lernen durch Experimentierserien
- 107/2008 - Argumentationsanlässe für den Mechanikunterricht
- 105/106 2008 - Physik im Alltag
- 104/2008 - Physiktexte verfassen
- 103/2008 - Was ist Physik?
- 102/2007 - Transformator
- 101/2007 - Energie – Materialien & Methoden — vergriffen
- 99/100 2007 - Differenzierung — vergriffen
- 98/2007 - Kontextorientiert unterrichten
- 97/2007 - Standards
- 96/2006 - Wettbewerbe: Impulse für Unterricht und Schule
- 95/2006 - Physiktexte lesen und verstehen
- 94/2006 - Chaos & Struktur
- 93/2006 - Vom Sachunterricht zum Fachunterricht
- 92/2006 - Unterricht überdenken – Unterricht entwickeln
- 91/2006 - Sensoren
- 90/2005 - Lernort Labor — vergriffen
- 89/2005 - Der elektrische Stromkreis — vergriffen
- 88/2005 - Windenergie — vergriffen
- 87/2005 - Sprache — vergriffen
- 85/86 2005 - Lebendige Physik
- 84/2004 - Kooperativ lernen
- 83/2004 - Kinematik — vergriffen
- 82/2004 - Medizin
- 80/81 2004 - Sicherheit
- 79/2004 - Brennstoffzelle — vergriffen
- 78/2003 - Beruf — vergriffen
- 77/2003 - Photovoltaik — vergriffen
- 75/76 2003 - Methoden – Werkzeuge — vergriffen
- 74/2003 - Naturwissenschaftliches Arbeiten
- 73/2003 - Raumfahrt — vergriffen
- 71/72 2002 - Lernerfolgskontrolle — vergriffen
- 70/2002 - Lernen in Bewegung
- 69/2002 - Neue Medien — vergriffen
- 68/2002 - Lochkamera — vergriffen
- 67/2002 - Aufgaben
- 66/2001 - Neue Alltagsgeräte verstehen — vergriffen
- 65/2001 - Kraft — vergriffen
- 63/64 2001 - Projektorientierter Unterricht — vergriffen
- 62/2001 - Schiffe — vergriffen
- 61/2001 - Solarenergie — vergriffen
- 60/2000 - Rechtzeitig anfangen – Interesse wecken — vergriffen
- 59/2000 - Gebrauchsgegenstände herstellen — vergriffen
- 58/2000 - Lärm — vergriffen
- 57/2000 - Experimentieren mit einfachen — vergriffen
- 56/2000 - Das Auge — vergriffen
- 55/2000 - Elektrische Sicherheitseinrichtungen — vergriffen
- 54/1999 - TIMSS:Anregungen für einen effektiveren Unterricht — vergriffen
- 53/1999 - Energie sparen: Wärmeenergie — vergriffen
- 51/52 1999 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 50/1999 - Elektrostatik — vergriffen
- 49/1999 - Mädchen und Jungen im Physikunterricht — vergriffen
- 48/1998 - Üben — vergriffen
- 47/1998 - Schulexperimente mit neuen Messgeräten — vergriffen
- 46/1998 - Anders unterrichten — vergriffen
- 45/1998 - Themen vertiefen — vergriffen
- 44/1998 - Begabtenförderung — vergriffen
- 43/1998 - Physikalische Zaubereien — vergriffen
- 42/1997 - Physikalische Wetterkunde — vergriffen
- 41/1997 - Teilchen — vergriffen
- 40/1997 - Fazinierende Experimente — vergriffen
- 39/1997 - Energiesparen Elektrische Energie — vergriffen
- 38/1997 - Unterricht bewerten — vergriffen
- 37/1997 - Selbständig Lernen — vergriffen
- 36/1996 - Computer — vergriffen
- 35/1996 - Selbstgebaute Versuchsgeräte — vergriffen
- 34/1996 - Lernen in Science-Zentren — vergriffen
- 33/1996 - Umweltbildung — vergriffen
- 32/1996 - Induktion und Wirbelströme — vergriffen
- 31/1996 - Freie Themen — vergriffen
- 30/1995 - Physik und Verkehrserziehung — vergriffen
- 29/1995 - Physik erleben — vergriffen
- 28/1995 - Freie Themen — vergriffen
- 27/1995 - Analogien im Physikunterricht — vergriffen
- 26/1995 - Versuche mit ICs — vergriffen
- 25/1994 - Reibung — vergriffen
- 24/1994 - Freie Themen — vergriffen
- 23/1994 - Hebel und Rolle — vergriffen
- 22/1994 - Alltagsvorstellungen II — vergriffen
- 21/1994 - Versuche zur Radioaktivität — vergriffen
- 20/1993 - Astronomie — vergriffen
- 19/1993 - Freie Themen — vergriffen
- 18/1993 - Experimente im Physikunterricht — vergriffen
- 17/1993 - Offener Unterricht — vergriffen
- 16/1993 - Schülervorstellungen — vergriffen
- 15/1992 - Fächerübergreifender Unterricht — vergriffen
- 14/1992 - Spiegel — vergriffen
- 13/1992 - Elektrische Energie — vergriffen
- 12/1992 - Physik und Sport — vergriffen
- 11/1992 - Fotografie — vergriffen
- 10/1991 - Freihandversuche — vergriffen
- 9/1991 - Freie Themen — vergriffen
- 8/1991 - Messen und Rechnen — vergriffen
- 7/1991 - Computer im Physikunterricht — vergriffen
- 6/1991 - Elementarisierung — vergriffen
- 5/1990 - Druck — vergriffen
- 4/1990 - Fliegen und Flugzeuge — vergriffen
- 3/1990 - Informationstechnische Grundbildung II — vergriffen
- 2/1990 - Der Generator — vergriffen
- 1/1990 - Mädchen im Physikunterricht — vergriffen
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