Daten – sammeln, darstellen und interpretieren

Fördermagazin Grundschule Nr. 4/2021

Erscheinungsdatum:: Okt. 2021
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:: Grundschule

Bestellnr.:: 1497005
Medienart:: Zeitschrift
Seitenzahl:: 40

22,95 €

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Nicht nur in der Mathematik ist die Beschäftigung mit dem Sammeln, Darstellen und Interpretieren von Daten wichtig, sondern auch in anderen Fächern. Darüber hinaus gehören Daten schon für Grundschulkinder zum Alltag. In diesem Heft finden Sie Perspektiven, Aspekte, Methoden und praktische Beispiele zum Thema.

Beginnend mit der Grundsatzfrage „Was will ich wissen“ lernen Kinder verschiedene Methoden zum Sammeln und Darstellen von Daten. Erst dieser Prozess mit allen Herausforderungen ermöglicht das Interpretieren.

Aus dem Inhalt:

Kerstin Tiedemann, Axel Schulz: Hallo Welt! – Ein entscheidungsfreudiger Mathematikunterricht zum Thema Daten
Daniel Frischemeier, Daniel Walter: Daten! Analog und digital? – Lernchancen und Grenzen analoger und digitaler Lernszenarien
Julia Bruns, Solveig Jensen: „Dieser Stein bin ich!“ – Umgang mit Daten von Anfang an
Alexandra Scherrmann: „Wie fair sind Gummibären-Tütchen?“ – Darstellungen von Daten entwickeln und nutzen
Taha Ertuğrul Kuzu, Stephan Tomaszewski: Daten inklusiv – Hintergründe und Beispiele zum Darstellen und Deuten von Daten
Daniel Frischemeier, Daniel Walter: Für alle Fälle: Daten für Kinder – Anregungen für das Sammeln, Darstellen und Interpretieren
Traugott Böttinger: Diagnostik: KABC-II – Teil 2 – Kaufman Assessment Battery for Children – Second Edition

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Inhaltsverzeichnis

(Größe: 1.6 MB)

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Bisher erschienene Ausgaben:

Schlagwörter: App, Darstellen, Daten, digital, Grundschule, Intelligenzdiagnostik, Interpretieren, KABC-II, Sammeln, Smartphone

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