Schriftgebrauch

Fördermagazin Grundschule Nr. 1/2022

Erscheinungsdatum:: Jan. 2022
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:: Grundschule

Bestellnr.:: 1497006
Medienart:: Zeitschrift
Seitenzahl:: 40
Bindeart:: Geheftet
Abmessungen:: 20,8 cm x 29,7 cm

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Lieferstatus:: lieferbar

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Schrift entstand in einem Prozess über Jahrtausende und änderte das Miteinander der Menschen erheblich. Wir brauchen sie für viele wichtige und positive Bereiche im Leben, z. B. in Bildung, Literatur, Kommunikation, Regelung des Alltags, Handel, Gesetzen und mehr. Der sinnhafte Gebrauch von Schrift führt im schulischen Kontext häufig ein Schattendasein. Oft wird sie auf die Lehre der Technik reduziert, und so bleibt bei vielen Aufgaben des Unterrichts der sinnvolle Gebrauchseinsatz der Schrift für Schülerinnen und Schüler im Verborgenen. Mit diesem Heft soll an den Gebrauchsaspekt erinnert werden.

Gewinnen Sie mit dieser Ausgabe des Fördermagazins Grundschule verschiedene Perspektiven, Aspekte, Methoden, aber auch praktische Beispiele für eine weite Sicht auf das Thema „Schriftgebrauch“.

Aus dem Inhalt:

Mathias Menz: Schriftgebrauch – Eine Besinnung auf den Anwendungscharakter der Schrift
Annette Bauer: Schriftgebrauch im Alltag – Schreibanlässe für zu Hause integrieren
Theresa Malessa, Ricarda Albietz: Schriftgeschichte – Mit der Entwicklung der Schrift das Schreiben reflektieren
Anna Strohm, Sarah Bayha-Menz: „Die SMV informiert!“ – Schrifteinsatz zur Unterstützung von Prozessen des Schullebens
Florentine Fortuna: Zwischen Bild und Sprache – Schreiben und Schrift im Kunstunterricht
Mathias Menz: Für alle Fälle: „Liebes Tagebuch…“ – Anregungen für Tagebuchschreiben mit Gebrauchsaspekt
Alexander Glück-Weiß: Impulse: Hirnströme eine Hilfe bei ADHS? – Teil III: Neurofeedback

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Inhaltsverzeichnis

(Größe: 1.6 MB)

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Bisher erschienene Ausgaben:

Schlagwörter: Bild und Sprache, Deutsch, Grundschule, Neurofeedback, Schreibanlass, Schreibprozess, Schriftgebrauch, Schriftgeschichte, Sprache, Tagebuch schreiben

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