Page breaks

Fördermagazin Grundschule Nr. 3/2021

Erscheinungsdatum:: Aug. 2021
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:: Grundschule

Bestellnr.:: 1497004
Medienart:: Zeitschrift
Seitenzahl:: 40

22,95 €

Lieferstatus:: lieferbar

Rabatte gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer.

Seitenumbrüche als Übergang zwischen zwei Seiten (page breaks) eines Bilderbuches werden eignen sich in besonderem Maße dazu, herausfordernde Inferenz- und Sinnbildungsprozesse im Kontext des literarischen Lernens zu fördern. Wie solche entstehenden narrativen Lücken im Unterricht umgesetzt werden können und welche Techniken und Methoden sich praxiserprobt erschließen, um page breaks im Literaturunterricht effektiv einzusetzen, zeigt diese Ausgabe des Fördermagazins Grundschule.

Gewinnen Sie mit dieser Ausgabe des Fördermagazins Grundschule verschiedene Perspektiven, Aspekte, Methoden, aber auch praktische Beispiele für eine differenzierte Sicht auf das Thema „Page breaks“.

Aus dem Inhalt:

Christian Müller, Gabriela Scherer: Page breaks in Bilderbüchern – Leerstellen als Motoren literarischen Lernens
Klarissa Schröder: Narrative Handlungslogik – Bildzusammenhänge im Gespräch über page breaks rekonstruieren
Sophie A. Moderegger: „Sie ist nicht mehr im Buch!“ – Handlungs- und produktionsorientierte Zugänge zum textfreien Bilderbuch
Gabriela Scherer, Steffen Volz: Spannungsmomente – Kinder lernen page breaks kennen und gestalten sie nach
Sascha Wittmer: Page breaks erschreiben – Individuelle Vorstellungsbilder herausfordern
Ina Klisch | Christian Müller | Jana-Noreen Welsch: Für alle Fälle: „Was passiert zwischen den Seiten?“ – Literarisches Lernen mit page breaks
Alexander Glück-Weiß: Diagnostik: Mit Kügelchen gegen den Zappelphilipp? – Alternativtherapie bei ADHS, Teil 2: Homöopathie

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Bisher erschienene Ausgaben:

Schlagwörter: Bilderbuch, Bilderbücher, Deutsch, Kinderliteratur, literarisch, Literatur, Sprachförderung

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