Digital reading

Jugendliche lesen heute fast ausschließlich digital. Das heißt jedoch nicht, dass sie automatisch über digitale Lesekompetenz verfügen. Doch welche Fähigkeiten benötigen Lernende hierfür überhaupt? Und wie kann der Englischunterricht das Potenzial digitaler Texte nutzen und gleichzeitig alle Schüler:innen dabei unterstützen, zu aktiven und kritischen Leser:innen zu werden?

Diese Ausgabe von Englisch 5-10 bietet Lernenden die Möglichkeit,

• Memes als typische digitale Textform zu entdecken und selbst zu gestalten
• in einem Gruppenchat eine Halloween-Party mitzuplanen
• einer modernen Legende genauer auf den Grund zu gehen
• eine Online-Dokumentation über die Sunburst Youth Academy zu verfolgen
• sich mit dem Thema Fake News im Internet auseinanderzusetzen
• in einem Gruppenpuzzle der Frage nachzugehen, wie fair das Fairphone wirklich ist

 

Welche Herausforderungen und Potenziale digitales Lesen sonst noch bietet und wie Sie das digitale Lesestrategiewissen der Lernenden überprüfen können, auch das erfahren Sie hier.

Aus dem Materialpaket:

print:

• Materialheft mit 22 Arbeitsblättern passend zu den Unterrichtsideen
• Poster (A1): Reading digital texts

 

digital:

Passend zu den Unterrichtsideen

•  farbige Bildkarten zur Projektion
• eine unterrichtsbegleitende PowerPoint-Präsentation „Fairphone – the fairest one of all?“
• Video „Amy’s Halloween party“
• Hörbeispiel zur Methode „Lautes Denken“ (Leistungsüberprüfung digitale Lesestrategien)