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POP CULTURE

Englisch 5–10 Nr. 49/2020

Erscheinungsdatum:
Februar 2020
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Englisch
Bestellnr.:
ps1086049
Medienart:
Zeitschrift
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Was haben Dictionary-Apps, die Fridays-for-Future-Bewegung und die Sängerin P!nk gemeinsam? Auch wenn wir es auf den ersten Blick nicht allen Begriffen zuschreiben: Sie sind Teil unserer Popkultur. Jugendliche konsumieren Popkultur tagtäglich und prägen sie zugleich mit: Auf sozialen Netzwerken stellen sie sich selbst dar, sie verwenden Apps zur Kommunikation oder Unterhaltung, hören Musik, lesen digitale Texte, schauen Filme und Serien und folgen möglicherweise einem social media star.

Dieses Heft beschäftigt sich mit den Phänomenen der heutigen Popkultur und baut darauf einen kompetenzorientierten Unterricht auf. Es zeigt, in sechs schülernahen Unterrichtsvorschlägen, wie sie mit Inhalten der meist digitalen Lebenswelt in Unterricht umgehen können. Es beantwortet die Frage, wie pop culture im Kontext des Fremdsprachenunterrichts definiert werden kann und wie Schülerinnen und Schüler eine pop culture literacy entwickeln können. Dabei greift es die Themen Fridays-For-Future, Apps oder Gender-Fragen aus der Werbung auf.

 

Aus dem Inhalt:

  • Edu-Apps ausprobieren und präsentieren
  • Wortschatz zu everyday objects spielerisch trainieren
  • Eine E-Mail an einen Star schreiben
  • Über Influencer berichten und Marktinstrumente kennenlernen
  • Den eigenen Standpunkt in einem Interview zum Fridays for Future-Streik vertreten
  • Anhand von Werbespots gender stereotypes kritisch hinterfragen
  • Pop culture literacy im Englischunterricht
  • Das Schreiben einer E-Mail prüfen

Das Materialpaket enthält:

  • 24 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsideen
  • Das Kartenspiel So many things!
  • 6 Impuls-Karten zum Thema Social Media
  • 1 Poster: Becky’s room

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