Comics and graphic novels

Diese Ausgabe zeigt verschiedenste Möglichkeiten auf, wie sich Comics und Graphic Novels lerner- und kompetenzorientiert im Unterricht einsetzen lassen. In allen Beiträgen geht es darum, die Schülerinnen und Schüler mit den Spezifika der Textgattungen vertraut zu machen, ihre Lese- und Bildkompetenz zu schulen und darüber hinaus ihre Kreativität zu wecken.

Der Boom auf dem Comic-Markt und die zunehmende Beliebtheit von Graphic Novels mit ihrer Vielfalt an anspruchsvollen Plots haben zu einem vermehrten Einsatz solcher Lektüren im Fremdsprachenunterricht beigetragen. Das Potenzial dieser Medien ist immens, da sie den Lernenden helfen, sich auf eine multimodale Welt vorzubereiten, in der Hybridtexte immer mehr an Bedeutung gewinnen und die visuelle Literalität genauso wichtig ist wie das Leseverstehen. In den für die unteren Jahrgänge vorgeschlagenen Sequenzen machen sich die Lernenden erst einmal mit typischen Elementen von Comics vertraut und gestalten dann sowohl analog als auch digital selbst kleine Bildgeschichten. Für die höheren Klassen wurden Graphic Novels mit herausfordernden Sujets – Flucht, Gefahren beim Gaming und Genderidentitäten – ausgewählt, die den Schülerinnen und Schülern das breite Themen- und Genrespektrum des Mediums verdeutlichen und sie dazu anregen, ausgewählte Teile zu analysieren und in Eigenbeiträgen über gesellschaftliche Probleme und Missstände zu reflektieren.