Digitalisierung und Teilhabe
Unterr. Wirtschaft + Politik Nr. 3/2019
- Erscheinungsdatum:
- Sept. 2019
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Wirtschaft, Politik
- Bestellnr.:
- 544035
- Medienart:
- Zeitschrift
- Seitenzahl:
- 56
- Lieferstatus:
- lieferbar
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Der digitale Wandel verändert die Art und Weise, wie wir in der Gesellschaft kommunizieren, wie wir uns informieren, wie wir produzieren und konsumieren. Die digitalen Veränderungen machen vor der Schule keinen Halt – informieren und kommunizieren sind klassische fachdidaktische Kernkompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern. Diesen gesellschaftlichen und schulischen Wandel will diese Ausgabe von Unterricht Wirtschaft+Politik aufgreifen und unterrichtsrelevant thematisieren.
Die Förderung der Teilhabechancen an der Digitalisierung ist dabei unser Hauptanliegen. Voraussetzungen für die schulische Digitalisierung sind die materielle und die kognitive Teilhabe sowie Souveränität des Subjektes. Für die materielle Teilhabe, die technische Ausstattung der Schulen, ist ganz wesentlich der Schulträger zuständig, auch wenn in der Praxis Lehrerinnen und Lehrer sowie Schülerinnen und Schüler eine erhebliche „Zulieferfunktion“ übernommen haben.
Diese Ausgabe bietet unterrichtspraktische Beiträge für die kognitive und souveräne Teilhabe an der Digitalisierung und befasst sich mit dem Umgang mit digitalen Falschinformationen, der Wirkung von Influencern am Beispiel alltäglicher Konsumentscheidungen, dem digitalen Wandel der Arbeitswelt, verschiedenen Aspekten digitaler Demokratiebildung und überprüft eigene gesellschaftliche Fehleinschätzungen weltweiter Entwicklungen mittels des digitalen Tools Gapminder.
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Bisher erschienene Ausgaben:
- 1/2024 - Diversity
- 4/2023 - Digitales Lernen
- 3/2023 - Nachhaltigkeit
- 2/2023 - Frieden und Sicherheit
- 1/2023 - Krisen überall?
- 4/2022 - Soziale Marktwirtschaft
- 3/2022 - Problemorientiert unterrichten
- 2/2022 - Arbeitswelt 4.0
- 1/2022 - Wohnen
- 4/2021 - Musik
- 3/2021 - Experimentieren
- 2/2021 - Demokratielernen
- 1/2021 - Wirtschaft und Politik in Zahlen
- 4/2020 - Steuern
- 3/2020 - Haushalten
- 2/2020 - Sharing Economy
- 1/2020 - Sprache
- 4/2019 - Glück
- 3/2019 - Digitalisierung und Teilhabe
- 2/2019 - Forschendes Lernen
- 1/2019 - Strukturwandel
- 4/2018 - Existenzgründung
- 3/2018 - Globalisierung auf dem Rückzug?
- 2/2018 - Differenzierung
- 1/2018 - Sport
- 4/2017 - Entscheiden
- 3/2017 - Geld und Geldpolitik
- 2/2017 - Wirtschaft und Ethik
- 1/2017 - Wahlen
- 4/2016 - Verträge
- 3/2016 - Jugendkonsum
- 2/2016 - Migration
- 1/2016 - Preisbildung
- 4/2015 - Internationale Konflikte (vergriffen)
- 3/2015 - Berufsorientierung
- 2/2015 - Urteilen
- 1/2015 - Armut und Reichtum (vergriffen)
- 4/2014 - China
- 3/2014 - Digitalisierung
- 2/2014 - Diagnostik
- 1/2014 - Energiewende
- 4/2013 - Idee Europa
- 3/2013 - Finanzielle Kompetenzen
- 2/2013 - Arbeitsmarkt- und Beschäftigungspolitik
- 1/2013 - Vertrauen
- 4/2012 - Wirtschaft und Politk analysieren
- 3/2012 - Nachhaltigkeit
- 2/2012 - Öffentliche Finanzen
- 1/2012 - Institutionen verstehen und gestalten
- 4/2011 - Einstiege
- 3/2011 - Unternehmen in Wirtschaft und Gesellschaft
- 2/2011 - Markt und Staat in der Sozialen Marktwirtschaft
- 1/2011 - Wirtschaft und Politik im Alltag
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