Rechtschreibung im Blick

Wenn Kinder Wörter und Texte schreiben, dann machen sie sich auch Gedanken über das Wie: Sie haben Vermutungen, wie etwas geschrieben werden könnte. Es ist die Aufgabe eines verantwortungsvollen Rechtschreibunterrichts, diese Vermutungen, die sich in den Schreibversuchen der Kinder wiederfinden, in den Blick zu nehmen, zu verstehen und zum Ausgangspunkt für individuelle Lernangebote zu machen. Die Unterrichtsideen in diesem Heft machen Vorschläge, wie das gehen kann, etwa indem Sie sich am Beispiel kindlicher Schreibungen ein Rechtschreibphänomen vornehmen und auf dieser Grundlage hilfreiche Lernangebote entwickeln.

Aus dem Inhalt:

• "Die Kinder dürfen schreiben, wie sie wollen!"
• Weniger Fehler durch mehr Systematik bei der Großschreibung!
• Rechtschreibung und Grammatik bei mehrsprachigen Kindern
• Mehr sehen: dem stummen h auf der Spur
• Besuch bei Familie Wiewort

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Portfolio Mein Rechtschreib-Buch
für Kinderhände. Es wächst mit den Kindern mit. Die dort vorgeschlagenen Rechtschreibphänomene regen Ihre Schülerinnen und Schüler dazu an, sich über das richtige Schreiben Gedanken zu machen, Regeln zu erschließen und diese auch anzuwenden. Das Portfolio gibt dem Forscher- und Wissensdrang der Kinder einen Raum.

CD-ROM mit Booklet
mit vielseitigem Anschauungs- und Arbeitsmaterial – ergänzend zu den Unterrichtsmodellen und für den direkten Gebrauch im Unterricht.