Vorlesen

Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Vorlesen und PISA.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 4–5

Abstract: Über Literatur muss gesprochen werden. Es reicht nicht nur, vorzulesen und die Kinder mit dem, was sie gehört haben, allein zu lassen. Gespräche über das Vorgelesene führen zu dem so notwendigen Leseverstehen (Orig.).

Schlagwörter: Literatur, Leseverstehen, Gesprächsführung, Vorlesen, Lesen, Grundschule, Motivation

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Autor: Danckwerts, Babette
Titel: Eine Schule liest vor.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 6–7

Abstract: Feste Vorlesezeiten können ein wiederkehrendes Ritual an einer Schule sein. Erforderlich hierbei ist eine besondere Art der Organisation und eine Auflösung der Klassengrenzen für gewisse Zeiten (Orig.).

Schlagwörter: Projekt, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Förderung, Vorlesen, Lesen, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial

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Autor: Hogh, Edda
Titel: Vorlesen im Kindergarten.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 8–9

Abstract: Spannend für Kindergartenkinder, wenn die GrundschülerInnen zu ihnen kommen, um vorzulesen: für beide Seiten eine motivierende Lese-Erfahrung (Orig.).

Schlagwörter: Schüler, Kindergarten, Vorlesen, Grundschule, Unterrichtsmaterial

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Autor: Wespel, Manfred
Titel: Vorlesen in der Bibliothek.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 10–11

Abstract: Eine Bibliothek ist viel mehr als ein Ort, an dem man Bücher ausleihen kann. Diese können dort in einem besonderen Rahmen vorgestellt und vorgelesen werden (Orig.).

Schlagwörter: Lesung, Schüler, Bibliothek, Vorlesen, Grundschule, Unterrichtsmaterial

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Autor: Mika, Christiane
Titel: Flurlesen und Schreibtreff.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 12–15

Abstract: Das Vor- und Selberlesen lässt sich in vielen kleinen Projekten ganz selbstverständlich in den Schulalltag integrieren. Die Mitarbeit der Eltern von Anfang an hat auch hier ihren besonderen Stellenwert (Orig.).

Schlagwörter: Eltern, Projekt, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Förderung, Mitarbeit, Vorlesen, Lesen, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial

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Autor: Kaufmann, Theo
Titel: Erfahrungen zum Vorlesen türkisch-deutscher Bilderbücher.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 16–17

Abstract: Fremdländische Eltern können gut in den Unterricht ihrer Kinder integriert werden, in dem sie Bilderbücher in ihrer Sprache vorstellen (Orig.).

Schlagwörter: Türkisch, Bilderbuch, Deutsch, Vorlesen, Unterrichtsmaterial, Erfahrungsbericht

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Autor: Frank, Dirk
Titel: Das Leselilli-Projekt.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 18–19

Abstract: Um Kinder für das Vorlesen zu motivieren, kann man auch den Computer bemühen. Dazu gibt es neuerdings ein schönes Projekt des Vereins Schulen ans Netz e. V. (Orig.).

Schlagwörter: Projekt, Vorlesen, Motivation, Unterrichtsmaterial, Internet, Leseförderung

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Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Vorlesen ist immer freiwillig.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 20–21

Abstract: Das Vorlesen vor einer Zuhörerschaft ist nicht für alle Kinder leicht. Manche brauchen viel Ermutigung und ganz gezielte Hilfen, um diese schwierige Aufgabe erfolgreich bewältigen zu können. Aber eines gilt für alle: Keiner sollte zum Vorlesen gezwungen werden (Orig.).

Schlagwörter: Freiwilligkeit, Vorlesen

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Autor: Kargl, Sonja; Möller, Rolf
Titel: Literatur auf Stelen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 22–23

Abstract: Präsentation von Schrift und Selbstverfasstem mal ganz anders: Mithilfe eines Schreiners lässt sich mit einfachen Mitteln ein motivierender Literaturpfad auf dem Gelände einer Schule aufbauen (Orig.).

Schlagwörter: Literatur, Textproduktion, Textarbeit, Ergebnis, Ausstellung, Unterrichtsmaterial, Schulhof

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Autor: Schneider, Roswitha
Titel: Kinder-Bilderbücher digitalisieren.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 24–25

Abstract: Der Computer ist nicht nur ein Schreib- und Recherche-Werkzeug, mit ihm kann man auch sprechende Bücher mit laufenden Bildern herstellen. Nach kurzer Anleitung können dies die Kinder auch selber machen (Orig.).

Schlagwörter: Bilderbuch, Bericht, Digitalisierung, Präsentation, Unterrichtsmaterial

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Autor: Bode-Kirchhoff, Nina
Titel: Vorlesen in der Schulbibliothek.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 26–27

Abstract: Eine Schulbibliothek ist eine gute Vorbereitung auf das Ausleihen in einer richtigen, öffentlichen Bücherei. Hier kann in vertrautem Rahmen geübt werden und zudem bietet sich dieser Raum auch für Vor-Lesungen an (Orig.).

Schlagwörter: Literatur, Schulbibliothek, Vorlesen, Empfehlung, Grundschule, Unterrichtsmaterial

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Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Vorlesen + Zuhören – beides gehört zusammen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 28–29

Abstract: Wer vorliest und sich darauf auch gut vorbereitet hat, möchte, dass ihm auch jemand zuhört. Denn das eine ohne das andere geht nicht und beides benötigt Übung und gegebenenfalls auch Unterstützung und Rückmeldung (Orig.).

Schlagwörter: Zuhören, Vorlesen, Übung, Grundschule, Unterrichtsmaterial

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Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Laut ist nicht gleich leise.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 30–33

Abstract: Vorlesen in der Schule – damit verbinden die meisten von uns ziemlich schreckliche Erinnnerungen. Doch das muss nicht so sein! Dennoch ist es wichtig, den Unterschied zwischen lautem Vorlesen und leisem Für-sich-allein-Lesen im Blick zu behalten und gezielt zu unterstützen (Orig.).

Schlagwörter: Vorlesen, Grundschule, Motivation

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Autor: Niemann, Heide
Titel: Wie lese ich gut vor?
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 34–35

Abstract: Einer ganzen Klasse vorzulesen, ist gar nicht so einfach, wie es zunächst scheint. Mit ein paar Tricks und ein bisschen Übung ist es wohl für jeden und jede machbar. Auch Kinder haben vom guten Vorlesen schon eine sehr genaue Vorstellung (Orig.).

Schlagwörter: Vorlesen, Grundschule, Lesefertigkeit

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