Förderplanung
Schule inklusiv Nr. 3/19 2021
- Erscheinungsdatum:
- Feb. 2021
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Grundschule, Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Schulentwicklung
- Bestellnr.:
- d1449003
- Medienart:
- Lieferstatus:
- lieferbar
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Die Individualisierung von Lernanforderungen und -angeboten für alle Schülerinnen und Schüler ist ein wesentliches Prinzip der inklusiven Schule. Um den Unterricht und das Schulleben lern- und entwicklungsförderlich gestalten und individuelle Förderung umsetzen zu können, bedarf es der systematischen pädagogischen Beobachtung der Lernentwicklungsniveaus aller Lernenden. Erst dann lassen sich adaptive Lernarrangements planen und gestalten
Im Rahmen einer inklusiven Schul- und Unterrichtsentwicklung stellt die Planung, Umsetzung und Evaluation individueller Fördermaßnahmen für alle Kinder und Jugendlichen eine wesentliche Aufgabe dar. Das dritte Themenheft von „SCHULE inklusiv“ greift diese Zielsetzung auf und stellt die Förderplanung in den Fokus.
Für Schülerinnen und Schüler mit einem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf ist die systematische Dokumentation der Förderplanung in vielen Bundesländern verbindlich vorgesehen. Darüber hinaus profitieren aber alle Kinder und Jugendlichen von einem Bemühen um eine individuelle Ausrichtung der Lernangebote.
Im Themenheft werden unterschiedliche Konzepte und Instrumente der Förderplanung vorgestellt und anhand von Beispielen verschiedener Schulen „auf dem Weg zur Inklusion“ veranschaulicht.
Aus dem Inhalt:
- Förderplanung: Zwischen formaler Dokumentationspflicht und
praxistauglichem Unterstützungssystem - Förderplanung: Baustein inklusiver Schulentwicklung
- Diagnosebasierte individuelle Leseförderung und Feedback
- Emotionale und soziale Kompetenzen entwickeln helfen: Diagnostik und Förderplanung mit den Herner Materialien
- Mit „WOOP“ Motivation und Handlungsplanung
verknüpfen - Stärken- und lösungsorientierte Entwicklungsgespräche
- Schulische Standortgespräche
Downloads 3
Bisher erschienene Ausgaben:
- 13/2021 - Traumatisierung
- 12/2021 - Beratung
- 11/2021 - Wertschätzung
- 3/19 2021 - Förderplanung
- 2/19 2021 - Schüler mit auffälligem Verhalten
- 10/2021 - Leistungsbewertung
- 9/2020 - Berufliche Orientierung
- 8/2020 - Inklusiver Unterricht
- 7/2020 - Schulen in kritischer Lage
- 6/2020 - Reflexion und Feedback
- 5/2019 - Mit Eltern zusammenarbeiten
- 4/2019 - Digitalisierung
- 3/2019 - Förderplanung — vergriffen
- 2/2019 - Schüler mit auffälligem Verhalten — vergriffen
- 1/2018 - Kooperation
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