Frei? Bestimmt!

Titel: Frei? Bestimmt!
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 1–65

Abstract: Inhalt: Dittmer, Arne: Vom Schattenboxen und dem Verteidigen intuitiver Urteile. – Hainmüller, Hiltrud: Du hast keine Chance – also nutze sie! – Schöffel, Georg: Der freie Wille in der Schule. – Schöffel, Gerog: Schuld, Strafe und der freie Wille. – Rösch, Anita: M. Night Shyamalan: The Village (2004). – Mahnke, Hans-Peter: Der Papst ist tot. Es lebe der Papst.

Schlagwörter: Papst, Papsttum, Individualismus, Freier Wille, Johannes Paul II., Sekundarstufe II, Gewalt, Film, Menschenbild, Entscheidung, Themaheft, Utopie, Sinnfrage, Identität, Freiheit

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Autor: Pauen, Michael
Titel: Freiheit: Wie viel Spielraum bleibt in einer gesetzlich bestimmten Welt?
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 4–10

Schlagwörter: Freier Wille, Handlungstheorie, Ethikunterricht, Determinismus, Selbstbestimmung

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Autor: Steinvorth, Ulrich
Titel: Willensfreiheit.
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 11–15

Schlagwörter: Hirnforschung, Freier Wille, Handlungstheorie, Freiheit

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Autor: Vierkant, Tillmann
Titel: Befreit uns die Gehirnforschung von unserer Schuld?
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 16–21

Schlagwörter: Hirnforschung, Freier Wille, Strafrecht, Neuro-Wissenschaften

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Autor: Langlet, Jürgen
Titel: Der freie Wille: eine Illusion.
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 22–29

Schlagwörter: Gedächtnis, Freier Wille, Lernen, Bewusstsein

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Autor: Schöffel, Georg
Titel: Die Qual der Wahl.
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 30–33

Schlagwörter: Freier Wille, Ethikunterricht, Determinismus

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Autor: Dittmer, Arne
Titel: Vom Schattenboxen und dem Verteidigen intuitiver Urteile.
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 34–39

Abstract: Das Thema Willenfreiheit von einer psychologischen Warte aus thematisiert.

Schlagwörter: Freier Wille, Sekundarstufe II, Freiheit

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Autor: Hainmüller, Hiltrud
Titel: Du hast keine Chance – also nutze sie!
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 40–47

Abstract: 1. Es lebe die Freiheit; 2. Der Mensch im Spannungsfeld von Ich und Es ; 3. Das neurobiologische Terrain für Entscheidungsfindung; 4. Das Terrain unserer Lebenswirklichkeit – das Fußballspiel als Metapher für Lebenskunst; 5. Vom Umgang mit der Freiheit.

Schlagwörter: Freier Wille, Sekundarstufe II, Fächerübergreifender Unterricht, Freiheit

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Autor: Schöffel, Georg
Titel: Der freie Wille in der Schule.
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 48–51

Abstract: Im Folgenden wird eine kurze Unterrichtsequenz für die Mittelstufe beschrieben, die Entscheidungsfragen als solche thematisiert. Es kam mir darauf an, ein Bewusstsein dafür zu wecken, dass Menschen vielfältige Entscheidungen treffen müssen. Die Schüler sollen lernen, sich als Entscheider zu erleben, und die Konturen des Begriffs der Entscheidung erkunden. Dafür sind, wie sich zeigt, scheinbar triviale Entscheidungen ebenso geeignet wie schwierige und folgenreiche.

Schlagwörter: Individualismus, Freier Wille, Sekundarstufe II, Entscheidung, Identität, Freiheit

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Autor: Schöffel, Georg
Titel: Schuld, Strafe und der freie Wille.
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 52–54

Abstract: Der Zusammenhang von Willensentscheidung und Schuldzuschreibung ist so naheliegend, dass ihn die Schüler selbst herstellen, und so ergab sich die Unterrichtsreihe, die hier beschrieben ist, als Fortsetzung der Reihe über Willensfreiheit.

Schlagwörter: Strafe, Freier Wille, Schuld, Sekundarstufe II

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Autor: Rösch, Anita
Titel: M. Night Shamalan: The Village (2004).
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 55–57

Abstract: Filmbeschreibung und Anknüpfungspunkte für die Bearbeitung im Unterricht.

Schlagwörter: Sekundarstufe II, Gewalt, Film, Menschenbild, Utopie

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Autor: Mahnke, Hans-Peter
Titel: Der Papst ist tot. Es lebe der Papst.
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 58–59

Abstract: Die beigegebene Materialien weisen in drei Richtungen: 1. Hat der Papst wie Jesus die Lehre vorbildhaft gelebt? ; 2. Viele Menschen und insbesondere die Jugend suchen und greifen nach Orientierung, wo sie sich nur deutlich genug anbieten; oder/und 3. Religion wird durch Virtualität ersetzt.

Schlagwörter: Papst, Papsttum, Johannes Paul II., Sekundarstufe II, Sinnfrage

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Autor: Kriesel, Peter
Titel: Ethik für alle in Berlin?
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 61

Schlagwörter: Religionsunterricht, Unterrichtsfach, Berlin, Ethik, Wertevermittlung, Lebensgestaltung

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Autor: Schluß, Henning
Titel: LER in Berlin: Pflichtfach ohne Fachlehrer.
Quelle: In: Ethik und Unterricht,(2005) 2, S. 62

Abstract: Der Autor weist auf die dramatischen Folgen auch für den Berufsstand des Ethiklehrers und das Fach Ethik hin, die es haben wird, in Berlin ein Pflichtfach Ethik einzuführen, ohne die LehrerInnen für dieses Fach aus-, oder weitergebildet zu haben, was aus Kostengründen dem Berliner Senat unmöglich ist.

Schlagwörter: Ethische Erziehung, Religionspädagogik, Bildungspolitik, Schule, Berlin, Ethikunterricht, Unterricht, Religionserziehung, Deutschland

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