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Schule weiterentwickeln - Unterricht verbessern

In den Orientierungs- und Praxisbänden der Reihe „Schule weiterentwickeln – Unterricht verbessern“ zeigen ausgewiesene Experten wie z.B. Andreas Helmke oder Hans-Günter Rolff bewährte und neue Modelle sowie konkrete Handlungsperspektiven zur Lehrerprofessionalisierung, zu Qualitätsmanagement und Evaluation von Unterricht und Schule: praxisbewährt und unverzichtbar für alle, die um wirksame und nachhaltige Lösungen ringen.

Artikel in der Kategorie Schule weiterentwickeln - Unterricht verbessern

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Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität

Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts

Erscheinungsdatum: 2008 | Medienart: Fachbuch

Die aktualisierte Neuausgabe 2015 – mit bewährten und neuen Antworten

Was macht den guten Lehrer und was den erfolgreichen Unterricht aus? Wie lässt sich die Qualität des Unterrichts erfassen, bewerten und verbessern? Pädagogische Psychologie und empirische Unterrichtsforschung haben hierzu vielfältige Konzepte, Ergebnisse und Werkzeuge bereitgestellt, die jedoch in Lehrerbildung und Schulpraxis noch wenig genutzt werden.

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Preis: 37,95 €

Inklusive Bildungsprozesse gestalten

Nachdenken über Horizonte, Spannungsfelder und Schritte

Erscheinungsdatum: 2017 | Medienart: Fachbuch

Inklusion im Spannungsfeld: Impulse für die praktische Umsetzung

Jede Bildungseinrichtung ist aufgefordert, sich in inklusive Richtung zu entwickeln. Aber was bedeutet dies für die praktische Umsetzung? Worüber ist es wichtig nachzudenken, wenn Bildungseinrichtungen auf menschenrechtlicher Basis inklusiver werden müssen? Der Sammelband setzt sich grundlegend und praxisnah mit den ‚großen Fragen‘ der Inklusiven Bildung auseinander. 

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Preis: 22,95 €

Herausforderung Inklusion in Schule und Unterricht

Grundlagen, Erfahrungen, Handlungsperspektiven

Erscheinungsdatum: 2015 | Medienart: Fachbuch

Auf dem Weg zur inklusiven Schule

Seit 2009 ist in Deutschland die UN-Behinderten-Rechtskonvention in Kraft getreten. Dieses internationale Übereinkommen stellt Lehrkräfte und Schulleitungen in Deutschland vor besondere Herausforderungen. Ein zentraler Aspekt bei der Umsetzung von Inklusion ist die institutionelle Entwicklung einer Schule für alle Kinder und Jugendliche. Wie müssen Schulen, wie muss Unterricht beschaffen sein, damit möglichst alle Kinder und Jugendliche optimal gefördert werden können?

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Preis: 24,95 €

Klassen führen – Klassen leiten

Beziehungen, Lernen, Classroom Management

Erscheinungsdatum: 2013 | Medienart: Fachbuch

Klassenführung als Schlüssel zum Lernerfolg

Klassenführung ist entscheidend für das Leistungsniveau und den Leistungsfortschritt von Schülern und wirkt sich positiv auf deren Selbstwertgefühl und Motivation aus. Klassenleitungen sind neben den Fachkonferenzen die tragenden Säulen einer Schule. Doch welche Kompetenzen erfordert dies?

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Preis: 24,95 €

Kompetenzorientiert unterrichten – mit Methode

Methoden entdecken, verändern, erfinden

Erscheinungsdatum: 2012 | Medienart: Fachbuch

Anleitungen zum Erfinden, Anpassen und Verändern von Methoden

Der didaktische Ansatz der Kompetenzorientierung zielt auf einen Lernbegriff, der einen besonderen Fokus auf die Lernenden als Subjekte richtet und auf ihre je eigenen Lernprozesse. "Wie mag das denn konkret gehen?", fragen sich viele Lehrkräfte und meinen damit, wie lernförderliche Arrangements, intelligente Aufgaben, aber vor allem Methoden in der Praxis aussehen können.

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Preis: 24,95 €

Kooperative Unterrichtsentwicklung

Mit Fachgruppen auf dem Weg zum Schulcurriculum

Erscheinungsdatum: 2013 | Medienart: Fachbuch

Werkzeuge für ein eigenes Schulcurriculum

In der Schule vollzieht sich Lernen in erster Linie im Unterricht. Die dazu notwendigen konzeptionellen Überlegungen, die konkrete Planung und Reflexion von Unterricht können jedoch nicht von einzelnen LehrerInnen alleine geleistet werden. Diese Aufgaben gehören in die Verantwortung von Fachgruppen, eingebettet in stabile und wirksame schulinterne Strukturen. Deshalb gehen Fachgruppen unter dem Stichwort "Kooperative Unterrichtsentwicklung" eine zentrale Aufgabe von Schule an. Dabei haben sie konsequent erfolgreiche Lernprozesse und eine umfassende Bildung der SchülerInnen im Blick.

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Preis: 24,95 €

Schulqualität sichern und weiterentwickeln

Erscheinungsdatum: 2010 | Medienart: Fachbuch

Von der Schule zur Lernenden Institution

Schulentwicklung und Schulqualität sind die zentralen Leitbegriffe der Bildungsreformen. Anders als in den 1990er Jahren stehen bei der schulischen Qualitätsentwicklung nicht Konzepte und Aufgaben der Organisationsentwicklung im Zentrum, sondern die schulischen Kernaufgaben des Lernens und Lehrens, des Unterrichts. Entsprechend ist denn auch die Unterrichtsentwicklung der Kernbereich der Schulentwicklung. 

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Preis: 24,95 €

Führung, Steuerung, Management

Erscheinungsdatum: 2010 | Medienart: Fachbuch

Die neuen Aufgaben der Schulleitung

Ohne qualifizierte Schulleitungen können die Bildungsreformen in den Schulen nicht gelingen. Schule wird selbstständiger, Schulleiterinnen und Schulleiter erhalten mehr Aufgaben und Verantwortung. Mehr denn je braucht es deshalb eine kompetente Führung und Steuerung, damit gute Vorsätze und Projekte nicht vereinzelt, unverbunden und damit letztlich wirkungslos bleiben. 

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Preis: 24,95 €

Lernen fördern: Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht

Unterricht in der Grundschule

Erscheinungsdatum: 2011 | Medienart: Fachbuch

Den Unterricht in der Grundschule verbessern

Wie kann ein Unterricht in der Grundschule aussehen, der Bildungsauftrag, Kompetenzorientierung und individuelle Förderung im Blick hat? Renommierte Grundschuldidaktikerinnen geben konkrete Anregungen zur Gestaltung eines zeitgemäßen und anspruchsvollen Unterrichts und folgen konsequent dem Motto der neuen Buchreihe "Schule weiterentwickeln – Unterricht verbessern".

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Preis: 24,95 €

Lernen fördern: Deutsch

Unterricht in der Sekundarstufe I

Erscheinungsdatum: 2012 | Medienart: Fachbuch

Kompetente Hilfen für den Deutschunterricht

Vor dem Hintergrund der PISA-Studie und dem Paradigmenwechsel der Fächer in Richtung Kompetenzorientierung ist eine neue Positionsbestimmung des Faches Deutsch unumgänglich. Welche Aufgaben soll der künftige Deutschunterricht also wahrnehmen? An welchen didaktischen Prinzipien und Zielen soll er sich künftig orientieren?

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Preis: 24,95 €

Lernen fördern: Englisch

Kompetenzorientierter Unterricht in der Sekundarstufe I

Erscheinungsdatum: 2011 | Medienart: Fachbuch

Kompetenzorientierter Unterricht in der Sekundarstufe I

Die veränderte kulturelle und mediale Wirklichkeit der Lernenden im 21. Jahrhundert erfordert einen anderen schulischen und unterrichtlichen Umgang mit sprachlicher und kultureller Diversität und mit der Individualität der Lernvoraussetzungen und Lernwege.

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Preis: 24,95 €

Lernen fördern: Naturwissenschaften

Unterricht in der Sekundarstufe I

Erscheinungsdatum: 2014 | Medienart: Fachbuch

Grundbildung im Fachunterricht

Kompetenz statt träges Wissen – das fordern die Bildungsstandards auch für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe I. Wenn zudem Lernen nur auf dem Weg der aktiven Aneignung funktioniert, dann verlangt dies einen didaktisch und methodisch gut strukturierten Unterricht, der z.B. beim Erwerb von Fachsprache sowie der Entwicklung naturwissenschaftlicher Denk- und Arbeitsweisen auch noch die unterschiedliche Leistungsfähigkeit der Lernenden im Blick behalten muss.

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Preis: 24,95 €

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