Anforderungen an ein Schulgebäude
Lernräume – Arbeitsräume – Lebensräume
- Erscheinungsdatum:
- Juli 2023
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Grundschule, Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Schulentwicklung
- ISBN:
- 978-3-7727-1712-3
- Bestellnr.:
- 31712
- Medienart:
- Fachbuch
- Auflage:
- 1. Auflage 2023
- Seitenzahl:
- 272
- Abmessungen:
- 21,5 cm x 23 cm
- Lieferstatus:
- lieferbar
Schule braucht – neuen – Raum!
50 Milliarden Euro müssen laut Institut für Urbanistik in Sanierung oder Neubau von Schulgebäuden investiert werden, allein um den Bestand zu halten. Gleichzeitig steigt die Unsicherheit, welches Lernsetting heutigen Anforderungen gerecht wird: vergrößertes Klassenzimmer, gemeinsame Clustermitte, Verzicht auf (fast) alle Innenwände? Einigkeit herrscht nur darüber, dass die enge Flurschule nicht mehr zeitgemäß ist.
Vor der Entscheidung für eine bestimmte Architektur muss die Frage beantwortet werden, wie an der eigenen Schule die Schnittstellen zwischen Pädagogik und Raum bislang beschaffen sind – und wie sie in Zukunft sein sollen. Für diesen Klärungsprozess stellt das Buch die nötigen Werkzeuge bereit. Dafür werden alle elementaren Aktivitäten eines Schultages mit Blick auf ihre raumrelevanten Anforderungen unter die Lupe genommen: vom Ankommen in der Schule bis zum Gang auf die Toilette, von der Arbeit am Computer bis zum Toben in der Pause, von der Unterrichtsstunde bis zur Klassenarbeit.
- Wie sollte der Raum beschaffen sein, in dem die zentralen Aktivitäten in Zukunft stattfinden sollen?
- Wie soll dessen Ausstattung aussehen?
- Welche Regeln für dessen Nutzung sind vorgesehen?
Der zweite Teil des Buches demonstriert an unterschiedlichen Beispielen gebauter Schulgebäude, wie innovativ die Wechselwirkung von Raum, Ausstattung und Nutzungskonzept gestaltet sein kann.
Der Band richtet sich an Schulleitungen, Architekt:innen, Schul- und Bauabteilungen, Studierende und Forschende aus Pädagogik und Architektur.
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Über den Autor
Otto Seydel war 26 Jahre lang Mitarbeiter der Schule Schloss Salem. 2001 gründete er das Institut für Schulentwicklung. Projekte: Arbeitskreis „Blick über den Zaun“, Entwicklung des Deutschen Schulpreises, Schulinspektion. Schwerpunkt ab 2010: Beratung von Schulbaumaßnahmen. Er ist Mitglied des Expertenteams der Montag Stiftung, die vielfältige Impulse zum Thema Schulbau gibt.
Rezensionen
„Der Autor lässt – in diesem sehr gut strukturierten Werk - keine Frage aus, mit der ich mich als Schulbauberater 'herumplagen' muss. So fand ich in diesem Werk auch recht klare Worte z.B. zum 'Kabinettsystem' oder auch zum Toilettenproblem bei zentralen Lösungen: Hier wird jetzt erst so langsam deutlich, dass die jüngste Befragung zur Angst vor dem Klogang in Schulen einen baulichen Grund hat. Der Hinweis auf das St. Nicolas Gymnasium in A'dam ist hier genau richtig - dieser kleine Hinweis ist einer der vielen Ausweise für die profunden Kenntnisse des Autors über die aktuelle Lage im Schulbau.
Das Buch kommt genau zur richtigen Zeit, die Schulen und Kommunen 'schwimmen' total. Insbesondere im Grundschulbereich wird das ersichtlich, weil man dem Recht auf Ganztagsbetreuung ab 2026 Rechnung tragen muss, aber von überkommenen Strukturen nicht abrücken mag.“
Egon Tegge
Schulbauberater, MediatorBM®, Coach, Schulleiter a.D.
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