Geometrie im Spiel
Mathematik 5–10 Nr. 40/2017
- Erscheinungsdatum:
- Sept. 2017
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Mathematik
- Bestellnr.:
- ps1039040
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- lieferbar
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Spiele haben einen hohen Aufforderungscharakter. Das ist ein wichtiger und nicht zu unterschätzender Aspekt. Hilft es doch, sich leichter an die Situation zu erinnern, als das bei einem Blatt Papier der Fall ist. Es trägt zur Nachhaltigkeit bei. Darüber hinaus sind hier diverse prozessbezogene und soziale Kompetenzen angesprochen, die ganz nebenbei weiterentwickelt werden:
- Eine inhaltlich oder strukturell komplexe Situation muss problemlösend behandelt werden.
- Ein Spiel hilft, strategisches, taktisches und/oder logisches Denken weiterzuentwickeln.
- Weiterhin gilt, dass Regeln zu akzeptieren sind. In ihrem Rahmen muss agiert werden – zum eigenen Vorteil, aber in der Kommunikation mit anderen.
- Bedingung eines Spiels ist außerdem immer, sozial verträglich mit den Mitspielerinnen und Mitspielern umzugehen, auch wenn es zeitweise die Gegenspieler sind. Gleichzeitig müssen auch Enttäuschungen über eine mögliche Niederlage hingenommen werden.
Es gibt inzwischen sehr viele Spiele für den Mathematikunterricht, eine große Anzahl ist empfehlenswert und hat sich in der Unterrichtspraxis bewährt. In Heft 25 wurden solche zur Arithmetik, Algebra und Wahrscheinlichkeit vorgestellt, dieses Heft beschränkt sich deshalb auf Übungsspiele zur Geometrie.
Aus dem Inhalt des Heftes:
- Winkel schätzen und messen – Spielerisches Trainieren von Winkelvorstellungen
- Mit Piraten auf Schatzsuche – Ein Spiel zum Üben von Winkeln und Drehungen
- Wanderung durch Geoland – Verschiedene Darstellungsformen von Körpern im Zusammenspiel
- Brunch im Hause Viereck – Die Beziehungen zwischen den Vierecksarten spielerisch vertiefen
- Geometrie im Rösselsprung – Eigenschaften und Formeln spielerisch wiederholen
- Anlegen und Argumentieren – Domino als Übungsform
Inhalt des Materialpaketes:
- 6 x Bastelvorlagen zum Erstellen von Winkelscheiben
- 5 x Spielmaterial für das Spiel „Piraten auf Schatzsuche“
- 8 Beispielkarten für das Spiel Tetrodomo
- 8 Beispielkarten für das Spiel DIGIT
- Materialheft (DIN A4) 30 Kopiervorlagen (Bastelvorlagen, Arbeitsblätter, Spielregeln, Spielmaterial etc.)
Bisher erschienene Ausgaben:
- 68/2024 - Geometrische Körper entwerfen, bauen, begreifen
- 67/2024 - Was willst du werden?
- 66/2024 - Messen, aber einheitlich
- 65/2023 - Mathematik und Natur
- 64/2023 - Eine runde Sache – Kreise im Mathematikunterricht
- 63/2023 - (Fake) News – Informationen mit Mathematik prüfen
- 62/2023 - Problemlösen
- 61/2022 - Variablen
- 60/2022 - Digitale Medien
- 59/2022 - Vielfältige Kontexte
- 58/2022 - Fehler als Helfer
- 57/2021 - Leistungsbewertung
- 56/2021 - Fächerübergreifendes – Mathe auch in anderen Fächern
- 55/2021 - Symmetrie ist überall
- 54/2021 - Auch du bist gefragt!
- 53/2020 - So ein Zufall!
- 52/2020 - Schätz mal!
- 51/2020 - Lernen hat Methode
- 50/2020 - Wozu brauche ich das?
- 49/2019 - Das hängt ganz davon ab!
- 48/2019 - Alle im Boot
- 47/2019 - Zahl um Zahl
- 46/2019 - Individuelle Lernstände
- 45/2018 - Üben ohne Langeweile
- 44/2018 - Papierkram – Verstehen mit und durch Papier
- 43/2018 - Was sagt mir das? Statistik(en) besser verstehen
- 42/2018 - Einzelstunden – Einzeln und wertvoll
- 41/2017 - Keine Magie – Terme und Variablen verstehen
- 40/2017 - Geometrie im Spiel
- 39/2017 - Mathe im Kopf – Raumvorstellung und Basiswissen
- 38/2017 - Verständlich? – Sprachsensibler Matheunterricht
- 37/2016 - Realität und Modell
- 36/2016 - Rote Fäden verfolgen
- 35/2016 - Mathe draußen
- 34/2016 - Eigene Wege finden
- 33/2015 - Unter Null
- 32/2015 - Mathe trifft Kunst Ideen zu einer gewinnbringenden Verbindung
- 31/2015 - Mathe medial
- 30/2015 - So funktioniert's!
- 29/2014 - 20% auf alles!? Prozentrechnung verstehen
- 28/2014 - Klein, aber oho!
- 27/2014 - Ich mache mir ein Bild!
- 26/2014 - Das ist so, weil....
- 25/2013 - Und was spielen wir heute?
- 24/2013 - Alles Zufall oder was?
- 23/2013 - Jeder ist anders!
- 22/2013 - Bauen und Bauten
- 21/2012 - Das ist unser Ding!
- 20/2012 - Ohne Knete keine Fete! – Mit Geld richtig umgehen
- 19/2012 - Kannst du mir das erklären?
- 18/2012 - Hoch hinaus!- Wachstum und Veränderung
- 17/2011 - Es geht ja doch! – Mit Rechenschwäche umgehen
- 16/2011 - Zeig`, was du kannst – Klassenarbeiten anders
- 15/2011 - Die dritte Dimension – Raumvorstellung
- 14/2011 - Tendenz steigend – Mit Daten umgehen
- 13/2010 - Alles eine Frage der Strategie – Problemlösen
- 12/2010 - Mit Ecken und Kanten – Vielecke erforschen (vergriffen)
- - Mathe 5–10 Heft 11/10
- 10/2010 - Da bin ich 100% sicher! – Prozente begreifen (vergriffen)
- 9/2009 - Ankerpunkte schaffen – Tragfähige Einstiege
- 8/2009 - Was heißt hier abhängig? – Funktionen verstehen (vergriffen)
- 7/2009 - Vertretungsstunde
- 6/2009 - Wer ist Mr. X?
- 5/2008 - Brüche begreifen (vergriffen)
- 4/2008 - Geometrie nicht nur auf Papier! (vergriffen)
- 3/2008 - Üben – produktiv!
- 2/2008 - Mit Wahrscheinlichkeit anfangen
- 1/2007 - Textaufgaben kann ich nicht!
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