Reaktionsprozesse

Unterricht Chemie Nr. 160/2017

Erscheinungsdatum:: Juli 2017
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:: Naturwissenschaften, Chemie

Bestellnr.:: 510160
Medienart:: Zeitschrift
Seitenzahl:: 50

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Vorgänge wie chemische Reaktionen, Aggregatzustandsänderungen oder das Lösen von Salzen in Wasser werden im Unterricht in der Regel vom Anfangs- und Endzustand her betrachtet. Schülerinnen und Schülern fällt es deshalb schwer, die Dynamik der Chemie zu erfassen. Um das Prozessdenken bereits im Chemieunterricht der Sek. I zu schulen, müssen die Prozesse klar in den Blick genommen werden. Visualisierungen und Modellierungen können dabei hilfreich sein.

Die Beispiele in diesem Heft zeigen, wie Sie die Dynamik von Prozessen hervorheben und anschaulich machen können.

Aus dem Inhalt:

Chemische Vorgänge als Prozesse erfassen
Modellierungen mit Linsen und Kichererbsen – Diffusionsvorgänge auf der Teilchenebene visualisieren
„Die Flamme geht da runter“ – Prozessbeschreibungen von Lernenden analysieren
Energieänderungen im Blick – Energie chemischer Reaktionen im Anfangsunterricht modellieren
Wahrscheinlichkeit und die radikalische Substitution – Ein Modellexperiment zur Erklärung des Reaktionsmechanismus

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