Dr. Dorothee Belling

Prof. Dr. Monika Reuschenbach

In meinem Lebenslauf zeigen sich die Begeisterung für Kinder und Jugendliche, sowie für die Umwelt, Menschen, Entwicklungen und Veränderungen in der nahen und weiten Welt. Die breiten Interessen konnte und kann ich in meinen vielfältigen Tätigkeiten ausleben.

Oft bleibt der fachliche Austausch im Alltagsgeschäft aber auf der Strecke – obwohl Zeitungsberichte, Fachbücher oder -artikel immer Bestandteil des eigenen Diskurses sind. Das Schreiben von Artikeln und Heftkonzeptionen für geographie heute ist für mich eine außerordentlich vielseitige Weiterbildung; immer wieder erarbeiten wir neue Themen, tauschen uns über Aktualitäten fachlicher und fachdidaktischer Art aus und hinterfragen Konzepte und Entwicklungen. Die Auseinandersetzung mündet stets darin, guten, zeitgemäßen und spannenden Unterricht vorzustellen und zu ermöglichen – sodass Geographie Spaß macht und die Schülerinnen und Schüler dazu befähigt werden, die Welt von heute und morgen zu verstehen.

Monika Reuschenbach ist Dozentin für Geographie und Geographiedidaktik an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Sie ist seit 2002 Herausgeberin von geographie heute. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Exkursionsdidaktik, Medienbildung, Kompetenzorientierung, Lehrmittel- und Lehrplanentwicklung, Raumorientierung, Fernerkundung im Geographieunterricht.

Sören-Kristian Berger

Die Begeisterung für das Fach Geographie zeigte sich bei mir schon in der Schulzeit. Vor der Aufnahme des eigenen Studiums manifestierte sich der Berufswunsch durch ein Schulpraktikum an einer argentinischen Schule in der Provinz Salta am Fuße der Anden. Die ungeheure Nord-Süd-Ausdehnung Argentiniens von knapp 3.700 Kilometer und zahlreiche tagelange Busreisen durch die vielfältigen atemberaubenden Landschaften weckten bei mir viele Fragen über deren Entstehungsgeschichte. Zurück in Deutschland nahm ich das Studium an der Ruhr-Universität Bochum auf.

Nach dem Referendariat in Dortmund zog es mich zurück in meine Heimatstadt Hamburg, wo ich zunächst an einem Gymnasium im Aufbau tätig war – eine spannende und zugleich fordernde Tätigkeit. Als Mitherausgeber von geographie heute habe ich zudem die Möglichkeit, eigene Ideen weiterzuentwickeln sowie Materialien in enger Zusammenarbeit mit Autoren, Mitherausgebern und der Redaktion einem breiten Nutzerkreis zur Verfügung zu stellen, um Schülerinnen und Schülern die aktive Auseinandersetzung mit aktuellen geographischen Phänomenen zu ermöglichen.

Die zunehmend komplexer werdende Welt verstehen zu lernen war schon immer ein Ziel des Geographieunterrichts. Als spannende Herausforderung sehe ich in diesem Zusammenhang vor allem die neuen Möglichkeiten beim Lernen in der digitalen Welt. Kaum ein anderes Unterrichtsfach profitiert von den Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien so stark wie die Geographie. In diesem Bereich bin ich zudem in der Lehrerfortbildung tätig und teile gerne meine Ideen und Erfahrungen.

Sören-Kristian Berger ist Oberstudienrat am Gymnasium Heidberg in Hamburg-Langenhorn, an der Schule Fachleiter für Geographie,  Koordinator für digitales Lernen & Unterrichtsentwicklung und Referent der Stabsstelle Digitalisierung in der Behörde für Schule und Berufsbildung in Hamburg. Er ist seit 2016 Herausgeber von geographie heute. Seine Arbeitsschwerpunkte sind projektorientierter Unterricht, Mensch–Umwelt-Beziehungen, Methoden, Lernen in der digitalen Welt; der regionale Schwerpunkt ist Lateinamerika.

Wolfgang Fraedrich

Der Blick für die Vielfalt geographischer Fragestellungen konnte sich zwar für mich in einem konsequent länderkundlich ausgerichteten Erdkundeunterricht der 1960-/1970er-Jahre noch nicht entwickeln, wohl aber das Interesse für die Erde mit ihren vielen Facetten. Besonders auch die häufigen Aufenthalte in der Natur, vor allem im geologisch komplexen Mittelgebirge Harz, sowohl mit der Familie als auch im Zuge von Schulausflügen schärften den Blick.

Für das Studium an der Universität Hamburg stand für mich von Beginn an fest, dass es auf den Abschluss „Höheres Lehramt“ ausgerichtet sein soll. Der Geographie konnte ich – gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen – an meiner Schule, dem Gymnasium Heidberg in Hamburg-Langenhorn, in all den Jahren einen Stempel aufdrücken. Verstärkt wurde diese Initiative auch dadurch, dass die Geologie als eigenständiges Unterrichtsfach im mathematisch-naturwissenschaftlichen Aufgabenfeld schon seit den 1980er-Jahren unterrichtet wird. Ergänzt wird meine pädagogische und didaktische Arbeit durch die Betreuung von Jugend forscht-Projekten. Die ständige Weiterentwicklung der schulinternen Curricula – auch aufgrund wertvoller Erfahrungen durch die Mitarbeit an geographie heute seit Januar 1985 – bietet unseren Schülerinnen und Schülern in den beiden geowissenschaftlichen Fächern einen interessanten, zeitgemäßen und fachlich fordernden Unterricht und zusätzlich für besonders motivierte und leistungsstarke Lernende die Plattform „forschendes Lernen“.

Wolfgang Fraedrich ist als Oberstudienrat mit einem Lehrauftrag am Gymnasium Heidberg in Hamburg-Langenhorn und als Mitarbeiter in der Schülerforschungszentrum Hamburg gGmbH tätig. Seit Januar 1985 ist Wolfgang Fraedrich Herausgeber von geographie heute. Seine Arbeitsschwerpunkte sind die Vulkanologie, die Glaziologie, die Exkursionsdidaktik, das forschende Lernen sowie die Unterrichtsentwicklung und Aufgabenkultur in der Sekundarstufe I und II.

Martin Riecke

Die Welt erkunden – dafür steht für mich von Anfang an die Geographie. Daher habe ich mich zunächst für ein Fachstudium dieser abwechslungsreichen Wissenschaft an der Universität Hamburg entschieden und Studienprojekte in Nepal, London und Chicago genossen. Während des Masterstudiums bemerkte ich, dass ich meine Begeisterung für die Geographie und ihre unzähligen Themen gern mit noch mehr Menschen teilen möchte und so habe ich das Lehramtsstudium und den Vorbereitungsdienst angeschlossen.

Die Entscheidung, Lehrer zu werden, habe ich seitdem nie bereut. Ich freue mich jeden Tag, mit meinen Schüler:innen über Raumkonflikte, nachhaltige Entwicklung oder einfach nur über die Frage zu diskutieren, was den idealen Urlaubsort ausmacht. Die Suche nach diesem Ort hat mich inzwischen in über vierzig Länder geführt.

Als neuestes Mitglied der Herausgeber:innenrunde von geographie heute macht es mir große Freude, die vielen kreativen und komplexen Unterrichtsvorhaben von Kolleg:innen lesen und diskutieren zu dürfen und immer wieder neue Ideen in meinen eigenen Unterricht einfließen zu lassen. Besonders am Herzen liegt mir dabei, Schüler:innen dazu zu befähigen, dass sie kritisch und interessengeleitet gemeinsam Fragen der nachhaltigen Entwicklung der Erde diskutieren und ihre Welt gestalten können.

Martin Riecke ist Lehrer für Geographie und Englisch am GanztagsGymnasium Klosterschule in Hamburg und an der Schule Fachleiter für Geographie. Er ist seit 2022 Herausgeber von geographie heute. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Stadtgeographie, nachhaltige Entwicklung, Raumkonzepte und kooperative Lernmethoden; regionale Schwerpunkte sind Nordeuropa, Südostasien und Ostafrika.

Claudia Imwalle