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Zeitschrift "Grundschule Mathematik"

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Artikel in der Kategorie Zeitschrift "Grundschule Mathematik"

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Kombinatorik trifft Geometrie

Grundschule Mathematik Nr. 52/2017

Erscheinungsdatum: 2017 | Medienart: Zeitschrift

Die in diesem Heft zusammengestellten Praxisartikel thematisieren durchgängig einfache kombinatorische Aufgabenstellungen, die einen Bezug zur kindlichen Lebenswelt darstellen und anschauliche Lösungswege ermöglichen. Sie sprechen unterschiedliche kombinatorische Zählprinzipien bzw. kombinatorische Figuren an und berücksichtigen zudem die Anbahnung fundamentaler Darstellungsformen im Kontext kombinatorischer Aufgabenstellungen.

Es werden insbesondere solche Praxisbeispiele in den Blick genommen, die Bezüge zum Kompetenzbereich „Raum und Form“ aufweisen.

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Mathekonferenzen

Grundschule Mathematik Nr. 51/2016

Erscheinungsdatum: 2016 | Medienart: Zeitschrift

Mathematik ist wesentlich dadurch geprägt, dass sich Menschen auf bestimmte Sichtweisen und Darstellungen verständigen. Auch Grundschulkinder sollen deshalb erfahren und üben, ihre mathematischen Ideen adäquat mitzuteilen, mit anderen zu vergleichen und gemeinsam weiterzuentwickeln. Das Heft liefert viele Ideen für Mathekonferenzen in verschiedenen Jahrgängen und zu verschiedenen Inhalten. Die Autorinnen und Autoren beschreiben dabei in den einzelnen Artikeln ihre Erfahrungen beim Einsatz von Mathekonferenzen: Abläufe, Probleme, Reaktionen und Ergebnisse.

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Problemlösen lernen

Grundschule Mathematik Nr. 50/2016

Erscheinungsdatum: 2016 | Medienart: Zeitschrift

Mit dem Ziel Problemlösekompetenzen zu entwickeln ist die Hoffnung verknüpft, generalisierbare Kompetenzen anzubahnen, die auch im Alltag eine wertvolle Basis für lebenslanges Lernen darstellen.

Doch was meint „Problemlösen lernen“ und wie können wir schon in der Grundschule Problemlösekompetenzen behutsam anbahnen?

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Symmetrien erkunden und erzeugen

Grundschule Mathematik Nr. 49/2016

Erscheinungsdatum: 2016 | Medienart: Zeitschrift
„Symmetrisch? – Das ist, wenn es so richtig schön ist!“, so denken viele Kinder und auch Erwachsene und stellen sich dabei achsensymmetrische Bilder vor. Auch wenn Achsen- bzw. Spiegelsymmetrie für die menschliche Erfahrung herausragend sind, so werden Objekte mit anderen Symmetrieeigenschaften, wie Drehsymmetrie und Schubsymmetrie ebenfalls als derart gleichmäßig erkannt. Mehr erfahren
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Zahlenmauern im Spiralcurriculum

Grundschule Mathematik Nr. 48/2016

Erscheinungsdatum: 2016 | Medienart: Zeitschrift

Zahlenmauern sind mehr als nur eine nette Knobelei. Sie sind ein substanzielles Aufgabenformat und daher besonders geeignet, Kindern strukturelle Einsichten zu ermöglichen.

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Größen messen

Grundschule Mathematik Nr. 47/2015

Erscheinungsdatum: 2015 | Medienart: Zeitschrift

Messen ist mehr als das richtige Ablesen von Zahlenwerten an Messgeräten. Doch wie können Kinder in allen Größenbereichen ein fundiertes Messverständnis erwerben? Wie kann der Einsatz verschiedener Messgeräte dabei helfen? In diesem Heft finden sie gelungene Unterrichtsideen.

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Einstiege in arithmetische Stunden

Grundschule Mathematik Nr. 46/2015

Erscheinungsdatum: 2015 | Medienart: Zeitschrift

Dem Einstieg in eine Unterrichtsreihe oder -stunde kommt enorme Bedeutung zu: Hier muss das Interesse der Kinder geweckt werden. Und hier entscheidet sich, ob die Motivation der Kinder in der nachfolgenden Arbeitsphase nachhaltig ist.

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Raumvorstellungen: Ansichten und Perspektiven

Grundschule Mathematik Nr. 45/2015

Erscheinungsdatum: 2015 | Medienart: Zeitschrift

Eine gute Raumvorstellung ist Voraussetzung für gute Geometrieleistungen. Die lebenspraktische Bedeutung ist ebenfalls unbestritten. Raumvorstellung gilt als wichtige Komponente menschlicher Intelligenz.

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Tragfähige Zahlvorstellungen fördern

Grundschule Mathematik Nr. 44/2015

Erscheinungsdatum: 2015 | Medienart: Zeitschrift

Ohne Zahlvorstellungen können Kinder nicht rechnen lernen. Kinder müssen Anzahlen schnell erfassen, Teil-Ganzes-Beziehungen automatisieren, Zahlen am Zahlenstrahl ordnen und im Stellenwertsystem notieren können, um nur die wichtigsten Vorstellungen zu nennen. Unterricht mit dem Ziel, Zahlvorstellungen zu entwickeln, braucht Zeit und muss wohl durchdacht sein.

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Computer & Co im Unterricht

Grundschule Mathematik Nr. 43/2014

Erscheinungsdatum: 2014 | Medienart: Zeitschrift

Viele Lehrkräfte begegnen dem Einsatz digitaler Medien im Grundschulunterricht noch immer mit Skepsis. Im Heft werden deshalb Unterrichtsideen beschrieben, bei denen der Computer oder das interaktive Whiteboard echten Mehrwert bieten und die Software kostengünstig ist. Sowohl computeraffine Lehrkräfte als auch solche, die noch unsicher sind, finden in diesem Themenheft Anregungen.

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Vom Raten zum Schätzen

Grundschule Mathematik Nr. 42/2014

Erscheinungsdatum: 2014 | Medienart: Zeitschrift

Was unterscheidet das Schätzen vom Raten? Warum schätzt man überhaupt? Wann ist ein Schätzwert gut? Mit den Unterrichtsideen aus diesem Themenheft führen Sie Kinder systematisch an das Schätzen heran. Die Größenvorstellungen der Kinder werden merklich besser. Bei der Diskussion über Vorgehensweisen, Strategien und die Qualität der Schätzergebnisse üben die Kinder das Argumentieren.

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Denkwege darstellen

Grundschule Mathematik Nr. 41/2014

Erscheinungsdatum: 2014 | Medienart: Zeitschrift

Mathematik darzustellen bedeutet, die Mathematik, die nur im Kopf stattfindet, für sich und andere sichtbar zu machen. Aber welche Darstellungsformen lassen mathematische Muster und Strukturen besonders gut erkennbar werden? Wie können Vorgehensweisen und Entdeckungen an Aufgabenformaten besser dargestellt werden? Die Beiträge im Heft zeigen, wie Kinder früh an geeignete Darstellungen herangeführt werden können.

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