In Geschichten eintauchen – Heft

Zum Glück aber lässt sich eine solche literarische Genussfähigkeit auch über andere Begegnungen mit Erzählungen erreichen. Und diese Begegnungen sind wichtig, weil gerade in der Grundschule Lesevermögen und Erfahrungen mit dem Wesen von fiktionalen Texten weit auseinanderliegen können, denn die Lesefertigkeit der Kinder ist noch im Entwicklungsprozess. Und da das Vergnügen an Literatur die Lesemotiva­tion und die Leseausdauer fördern kann, ist es wichtig, dass Schüler Texte kennenlernen, für die sich aus ihrer Sicht die Mühe des Lesens lohnt. Die Unterrichtsideen im Heft stellen solche Texte und unterschiedliche Herangehensweisen vor, die entweder die Förderung der Lesekompetenz oder aber das Literarische Lernen im Fokus haben.

Aus dem Inhalt:

• Geschichten lesen und verstehen können
• Für einen handlungsorientierten Umgang mit Erzähltexten
• Leseröllchen zu "Die Geschichte vom Löwen, der nicht schwimmen konnte"
• Vor dem Lesen das Lesen üben
• "Die Fundsache" im Lernszenario
• Text-Bilder auf dem Geschichtenspielfeld