Autor: Gerber, Wolfgang
Titel: Energie und Nachhaltigkeit.
Quelle: In: Geographie heute,(2007) 249, S. 2–5

Schlagwörter: Geografie, Geografieunterricht, Nachhaltigkeit, Energiewirtschaft

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Autor: Suter, Andi
Titel: Woher kommt unsere Energie? Ein Unterrichtsvorschlag zu Energieformen und Energieversorgung.
Quelle: In: Geographie heute,(2007) 249, S. 6–11

Abstract: Ziel des Unterrichtsvorschlags ist, dass sich die Schülerinnen und Schüler über die Bedeutung von Energie in ihrem persönlichen Alltag bewusst werden, Energieträger und die Begriffe Primärenergie, Sekundärenergie und Nutzenergie kennen lernen, die Primärenergieträger in Deutschland, Österreich und der Schweiz betrachten und die zukünftige Entwicklung des Energiebedarfs in diesen Ländern und global einschätzen. Zusätzliches Unterrichtsmaterial in der Materialausgabe H. 250.

Schlagwörter: Schuljahr 08, Schuljahr 09, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Primärenergie, Geografieunterricht, Energieversorgung, Energieverbrauch, Energieträger

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Titel: China und Rohstoffmärkte.
Quelle: In: Geographie heute,(2007) 249, S. 8–12

Schlagwörter: Afrika, China, Bedarf, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Geografieunterricht, Wirtschaftsentwicklung, Import, Rohstoff

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Autor: Reuschenbach, Monika
Titel: Auf den Spuren der Grauen Energie. Die Lebensgeschichte von Produkten umfassend verstehen.
Quelle: In: Geographie heute,(2007) 249, S. 12–19

Abstract: Als Graue Energie eines Produkts (einer Dienstleistung) wird die Energie verstanden, die man benötigt, um das Produkt herzustellen, zu verpacken, zu transportieren, zu lagern und zu entsorgen. Je höher die Lebensdauer eines Produkts, desto besser ist die Ausnutzung der Grauen Energie. Anhand der Arbeitsblätter lernen die Schülerinnen das Konzept der Grauen Energie und seine Bedeutung bei der Energieeinsparung kennen und setzen sich mit ihrem eigenen Konsumverhalten hinsichtlich der Energiebilanz auseinander.

Schlagwörter: Schuljahr 08, Schuljahr 09, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Geografieunterricht, Energieverbrauch, Umweltbelastung, Energiebilanz, Recycling, Energiebedarf, Konsumverhalten

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Autor: Kohly, Alexander; Kohly, Sabine
Titel: Energie aus dem Meer. Nachhaltigkeit und Zukunftsbedeutung von Meeresenergieprojekten im Gruppenpuzzle erarbeiten.
Quelle: In: Geographie heute,(2007) 249, S. 20–29

Abstract: Unvorstellbare Mengen an Energie werden bei den Bewegungen der Ozeane umgewandelt. In dieser Unterrichtseinheit werden verschiedene Arten von Meereskraftwerken (Gezeitenkraftwerk, Strömungskraftwerk, Wellenkraftwerk Typ Wave Dragon und OWC-Typ) vorgestellt, mit denen versucht wird, dieses Energiereservoir zu nutzen. Zusätzliches Unterrichtsmaterial (stumme Weltkarte) in H. 250.

Schlagwörter: Atlantik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Meer, Geografieunterricht, Meeresenergie, Wasserkraftwerk, Alternative Energie, Wasserkraft, Gezeitenkraftwerk, Energieerzeugung

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Autor: Flath, Martina
Titel: Energie und Wärme aus Gülle, Getreide & Co. Der Landwirt als Energieproduzent.
Quelle: In: Geographie heute,(2007) 249, S. 30–36

Abstract: Welche Rohstoffe dienen der Energie- und Wärmeerzeugung in einer Biogasanlage und wie muss man sich diesen Prozess vorstellen? Bringen Biogasanlagen tatsächlich Vorteile für die umwelt und wenn ja, wie ist die wirtschaftliche Bedeutung der Biogasproduktion einzuschätzen? Fragen wie diese sind nicht nur für Landwirte von Bedeutung, sondern bietend spannende Lernanlässe vor Ort. Mit Erkundungsbögen für Technik-, Umwelt- und Wirtschaftsexperten, ab Klasse 10.

Schlagwörter: Schuljahr 10, Exkursion, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Erkundung, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Biogas, Geografieunterricht, Alternative Energie, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Energiequelle, Energieerzeugung

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Autor: Thierer, Andreas
Titel: Nuclear Energy – a Controversial Energy Source.
Quelle: In: Geographie heute,(2007) 249, S. 38–44

Abstract: Gestreift werden in vorgestelltem Unterrichtsvorschlag physikalische Fragestellungen wie die Funktionsweise eines Kernkraftwerks; im Mittelpunkt stehen die Chancen und Risiken der zivilen Kernkraftnutzung. Hierfür werden Potenzial- und Engpassfaktoren der energetischen Nutzung der Kernkraft hinsichtlich Rohstoffsituation, Reaktorsicherheit, Standortwahl und Entsorgungsproblematik betrachtet. Mit diesem Wissen sind die Schülerinnen und Schüler für die aktuelle internationale Debatte in Zusammenhang mit Atomkraft gewappnet.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Bilingualer Unterricht, Englisch, Geografieunterricht, Energieversorgung, Kernkraftwerk

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Autor: Lenz, Thomas
Titel: Klima- und Vegetationszonen in Afrika.
Quelle: In: Geographie heute,(2007) 249, S. 45–46

Abstract: Zur Erarbeitung der Klima- und Vegetationszonen in Afrika wird das methodische Vorgehen der mitwachsenden Arbeitskarte vorgeschlagen. Das beigefügte Arbeitsblatt ist als Ausschneidebogen konzipiert und enthält jeweils ein Foto, Klimadiagramm und Erklärung zu den Klima-/Vegetationszonen. In der Materialausgabe H. 250 noch ein DIN-A3-Poster/Arbeitsblatt.

Schlagwörter: Afrika, Sekundarstufe I, Didaktische Grundlage, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Vegetationszone, Klimazone, Geografieunterricht, Thematische Karte

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