Leben in der Steinzeit
Grundschule Sachunterricht Nr. 76/2017
- Erscheinungsdatum:
- Nov. 2017
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Grundschule
- Schulfach / Lernbereich:
- Sachunterricht
- Bestellnr.:
- ps1078076
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- lieferbar
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"Steinzeit!" ist ein Thema, das Kinder fasziniert, und sie bringen ihre eigenen Vorstellungen mit in den Unterricht. So schreibt Kim aus der dritten Klasse: "Aus den Affen wurden Menschenaffen, dann Steinzeitaffen und es gab immer mehr Erfindungen." So weit die Kurzfassung. Tatsächlich begann die Frühe Altsteinzeit bereits von etwa 3,5 Mio. Jahren, und die Jungsteinzeit endete vor etwa 4000 Jahren. Insofern kann man kaum von der Steinzeit sprechen; vielmehr handelte es sich um Steinzeiten mit je eigenen Entwicklungen.
In den Unterrichtsideen erhalten die Kinder einen faszinierenden Einblick in die zeitlichen Dimensionen der Steinzeiten und der menschlichen Entwicklung.
Sie nähern sich u. a. anhand von Bildern von Werkzeug- und Waffenfunden den Steinzeiten, und sie entwickeln durch die Arbeit mit verschiedenen Zeitleisten zeitliche Orientierung.
Sie erfahren anhand einer Erzählung, wie Menschen vermutlich in der Mittelsteinzeit als Jäger und Sammler gelebt haben, wie sie gewohnt haben, wie sie sich ernährt haben u.v.a.m.
Menschen in den Steinzeiten waren auch kulturelle Wesen. Davon zeugen u.a. die bekannten Höhlenmalereien – aber auch die Funde steinzeitlicher Musikinstrumente. Die Schülerinnen und Schüler lernen Instrumente wie die Zweittonflöte oder den Schwirrer kennen und spielen.
Und die Kinder machen die Bekanntschaft mit Tieren aus den Steinzeiten, die bei Weitem noch nicht alle ausgestorben sind.
Darüber hinaus gewinnen die Kinder durch die Beschäftigung mit diesen lange zurückliegenden Zeitaltern die Einsicht, dass historische Erkenntnisse vorläufig und begrenzt sein können.
Bild-Text-Karten: Steinzeit? Steinzeiten!
Mit Hilfe des Materials (8 Bögen DIN A4) können die Schülerinnen und Schüler eigenständig Informationen über die Entwicklung der Menschheit, über die Steinzeiten sowie über Waffen und Werkzeuge als historische Quellen erarbeiten. Die Karten können zugleich für den Aufbau von Zeitleisten genutzt werden und erleichtern so den Aufbau historischer Orientierung.
Poster: Musikinstrumente wie in der Steinzeit
Das Poster (DIN A1) zeigt Schritt für Schritt, wie Kinder die steinzeitlichen Instrumente Zweitonflöte und Schwirrer nachbauen können. Mit den selbst gebauten Instrumenten kann schließlich eine Steinzeit-Band gemeinsam musizieren wie in der Steinzeit.
Bisher erschienene Ausgaben:
- 101/2024 - Sexuelle Bildung
- 100/2023 - Mit Müll umgehen
- 99/2023 - (Über-)Leben im Nationalsozialismus
- 98/2023 - Wildtiere in der Stadt
- 97/2023 - Gesund sein
- 96/2022 - Zukunft gestalten
- 95/2022 - Wasser
- 94/2022 - Geld
- 93/2022 - Bauen & Wohnen
- 92/2021 - Außerschulisches Lernen
- 91/2021 - Hören
- 90/2021 - Gärten
- 89/2021 - Vernetzt denken
- 88/2020 - Kleidung
- 87/2020 - Lebensmittel
- 86/2020 - Kind sein
- 85/2020 - Reparieren
- 84/2019 - Sport
- 83/2019 - Wetter
- 82/2019 - Mittelalter: Leben in der Stadt
- 81/2019 - Lebensraum Wiese
- 80/2018 - Evolution
- 79/2018 - Kinder finden Sachen
- 78/2018 - Bauen und konstruieren
- 77/2018 - Gemeinde
- 76/2017 - Leben in der Steinzeit
- 75/2017 - Im Wald
- 74/2017 - Automaten und Roboter
- 73/2017 - Informationen gehen um die Welt
- 72/2016 - Feuer
- 71/2016 - Schätze aus der Vergangenheit: Archäologie
- 70/2016 - Familie
- 69/2016 - Strom — vergriffen
- 68/2015 - Lebensraum Moor
- 67/2015 - Leben vor 100 Jahren — vergriffen
- 66/2015 - Heimtiere
- 65/2015 - Einfache Maschinen: Hebel
- 64/2014 - Gewürze
- 63/2014 - Medien nutzen und hinterfragen
- 62/2014 - Bionik — vergriffen
- 61/2014 - Orientierung im Raum
- 60/2013 - Kinderfragen: Sexualität
- 59/2013 - Magnetismus
- 58/2013 - Fahrräder — vergriffen
- 57/2013 - Vögel — vergriffen
- 56/2012 - Kunststoffe im Alltag — vergriffen
- 55/2012 - Demokratie verstehen und gestalten
- 54/2012 - Technisches lernen mit Holz — vergriffen
- 53/2012 - Fliegen
- 52/2011 - Salz
- 51/2011 - Unser Sonnensystem — vergriffen
- 50/2011 - Kleidung
- 49/2011 - Getreide der Welt
- 48/2010 - Tod und Trauer
- 47/2010 - Licht
- 46/2010 - Forscherinnen und Forscher: Lernen an Biografien
- 45/2010 - Im Schulgarten: Natur erleben und erkunden
- 44/2009 - Insekten
- 43/2009 - Geschichte erkunden
- 42/2009 - Spielzeug und Konsum
- 41/2009 - Klima im Wandel
- 40/2008 - Kinder der Welt
- 39/2008 - Außerschulische Lernorte
- 38/2008 - Gesund leben
- 37/2008 - Auf der Wiese — vergriffen
- 36/2007 - Technik: Bauen — vergriffen
- 35/2007 - Methoden: Präsentieren — vergriffen
- 34/2007 - Dem Fremden begegnen
- 33/2007 - Mädchen und Jungen
- 32/2006 - Bäume
- 31/2006 - Nachdenken mit Kindern
- 30/2006 - Kreisläufe der Natur
- 29/2006 - Textiles erfahren
- 28/2005 - Nutztiere — vergriffen
- 27/2005 - Von Anfang an
- 26/2005 - Unsere Erde
- 25/2005 - Kinderrechte
- 24/2004 - Obst und Gemüse — vergriffen
- 23/2004 - Im Mittelalter — vergriffen
- 22/2004 - Werkzeuge — vergriffen
- 21/2004 - Im Zoo
- 20/2003 - Sinne — vergriffen
- 19/2003 - Pflanzen
- 18/2003 - Methoden
- 17/2003 - Steinzeit — vergriffen
- 16/2002 - Boden
- 15/2002 - Wald — vergriffen
- 14/2002 - Ernährung
- 13/2002 - Geld — vergriffen
- 12/2001 - Tiere — vergriffen
- 11/2001 - Zeit — vergriffen
- 10/2001 - Arbeit
- 9/2001 - Wir blicken zurück — vergriffen
- 8/2000 - Entdecken und ausprobieren — vergriffen
- 7/2000 - Herbst — vergriffen
- 6/2000 - Miteinander — vergriffen
- 5/2000 - Im Verkehr — vergriffen
- 4/1999 - Schall: Töne, Klänge, Geräusche — vergriffen
- 3/1999 - Europa — vergriffen
- 2/1999 - Umgebung erkunden — vergriffen
- 1/1999 - Frühling — vergriffen
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