Zugänge zu Literatur schaffen
Literaturunterricht mit heterogenen Lerngruppen in der Sekundarstufe gestalten
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Deutsch
- Bestellnr.:
- d30050
- Medienart:
- Online-Seminar Live
- Referent:in:
- Prof. Dr. Theresa Sansour, Prof. Dr. Karin Vach, Dr. Stefanie Köb
- Termine der Seminarreihe:
-
17.10.2023 16.30 Uhr – 18.00 Uhr
18.10.2023 16:30 Uhr – 18:00 Uhr
- Lieferstatus:
- Seminar ist leider nicht mehr buchbar
34,97 €
Literaturarbeit kann für Schüler:innen, aber auch für Lehrkräfte, zäh oder herausfordernd sein. Das muss nicht sein! Erfahre in diesem Seminar, welche Texte und Methoden sich besonders eigenen, deinen Literaturunterricht ansprechend und gewinnbringend für alle Schülerinnen und Schüler zu gestalten.
Dieses Live Online-Seminar widmet sich im Rahmen von zwei Impulsvorträgen folgenden Fragen:
Wie können literarische Texte auch für Schüler:innen mit Lern- und Leseschwierigkeiten zugänglich gemacht werden?
Wie kann die Anschlusskommunikation über literarische Texte gestaltet und unterstützt werden?
Welche kreativen und gleichzeitig differenzierenden Möglichkeiten der vertiefenden Weiterarbeit gibt es?
Die Vorträge kombinieren die Darstellung theoretischer Grundlagen mit konkreten Anwendungsbeispielen und Vorschlägen zu Methoden. Die Referentinnen nehmen dabei auch Bezug auf die von ihnen herausgegebene Handreichung "Lies das Buch im Unterricht" (erschienen im Friedrich-Verlag), in der Unterrichtsvorschläge zu literarischen Texten in einfacher Sprache (aus der Anthologie "Lies das Buch", herausgegeben von H. Hückstädt, erschienen im Piper Verlag) präsentiert wurden. Nach jedem Impulsvortrag besteht die Möglichkeit zu Austausch und Diskussion mit den Teilnehmenden.
Aus dem Inhalt:
- Grundlagen zur Text-Leser:innen-Interaktion
- Grundlagen zu Schüler:innen mit Lern- und Leseschwierigkeiten
- Vorschläge für anregende und sprachlich zugängliche Texte
- Gestaltung von Anschlusskommunikation
- Inszenierung von Texten durch u. a. Vorlesen sowie weiteren Materialeinsatz
Lernziele
- Du kennst die Theorie zu Text-Leser:innen-Interaktion sowie unterschiedlich Leser:innen- und textseitige Herausforderungen im Literaturunterricht.
- Du hast einen Überblick über verschiedene Methoden, um Texte zugänglicher zu machen und um Anschlusskommunikation anzuregen und zu gestalten.
- Du nimmst durch anschauliche Beispiele frische Impulse mit in deine Unterrichtspraxis.
* Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel, Probe-Abonnements und Multi-Accounts kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.
