Wörtern und Sätzen auf der Spur
Lösungen und Kommentare für Lehrkräfte
- ISBN:
- 978-3-7727-1472-6
- Erscheinungsdatum:
- Juli 2020
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Deutsch
- Medienart:
- Fachbuch
- Seitenzahl:
- 72
- Bindeart:
- Kartoniert
- Abmessungen:
- 20,9 cm x 29,7 cm
- Lieferstatus:
- lieferbar
Die Arbeit mit dem Schülerheft effektiv und zeitsparend planen
Das erfolgreiche Rechtschreibheft Wörtern und Sätzen auf der Spur für Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klassen wird durch diese Lösungen und Kommentare für Lehrkräfte ergänzt. So wird der Arbeitsaufwand für die Unterrichtsvorbereitung maßgeblich erleichtert.
Die Autorinnen berücksichtigen in den Heften aktuelle Erkenntnisse der graphematischen und orthographiedidaktischen Forschung. Dazu gehört zum einen die Orientierung an grundlegenden Baumustern der Wortschreibung, also Wörtern mit offenen und geschlossenen Schreibsilben, mit Silbengelenkschreibungen und mit dem silbeninitialen h. Auf dieser Grundlage können die phonographisch-silbischen und morphologischen Regularitäten von Wörtern des Kernbereichs im Unterricht erschlossen werden. Zum anderen umfassen die Aufgaben die Orientierung an der syntaktischen Funktion der satzinternen Großschreibung im deutschen Schriftsystem.
Die methodischen und fachdidaktischen Grundlagen erläutern die Autorinnen einerseits kompakt und verständlich in einem gesonderten Kapitel und geben damit einen fundierten Einblick in die Materie. Andererseits stellen sie jeder Aufgabe einen übersichtlichen Kurzkommentar zu nötigem Vorwissen und Lernzielen voran und ermöglichen so den passgenauen Einsatz der Aufgaben.
Hilfreich für eine schnelle Kontrolle sind zudem die Lösungen der Aufgaben zu den Gebieten:
- Silben und Wörter untersuchen
- Wortbausteine in Wörtern untersuchen
- Großschreibung in Sätzen untersuchen
- Rechtschreibstrategien nutzen
Der Band für Lehrkräfte erleichtert einen differenzierten, erkundenden und dialogischen Rechtschreibunterricht mit dem Schülerheft. Die Schülerinnen und Schüler erhalten so Einsicht in die Schriftstruktur nativer Wörter und können diese auf weitere Wörter und Sätze zu übertragen.
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Über die Autorinnen
Melanie Bangel ist Juniorprofessorin für Germanistische Sprachdidaktik an der Universität Bielefeld. Davor war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an den Universitäten Hamburg, Hildesheim und Oldenburg und einige Jahre als Sprachtherapeutin tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Lese- und Rechtschreibdidaktik in der Primar- und Sekundarstufe I.
Astrid Müller lehrt als Professorin Sprachdidaktik für die Sekundarstufe I und II an der Universität Hamburg. Davor war sie viele Jahre als Lehrerin und in der Lehrerfortbildung tätig. Sie ist Mitherausgeberin der Zeitschrift PRAXIS DEUTSCH. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Leseförderung und Rechtschreibentwicklung in der Sekundarstufe I.
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