Projekt statt Fächer

Handlungsorientierung, fächerübergreifend, zukunfts- und interessengeleitet, Binnendifferenzierung, soziales Lernen – all das bietet Projektunterricht. Mit viel Spaß und hoch motiviert arbeiten die Kinder (gemeinsam) an Projekten, die nah an ihrer Realitätswelt liegen. Durch den Aufbau des Projektunterrichts nutzen und erarbeiten sich die Kinder viele Kompetenzen, die laut Bildungs- und Rahmenplan erlernt werden sollen und sie in ihrem täglichen Leben unterstützen.
Dieses Seminar unterstützt Sie dabei, projektorientiertes Lernen in Ihren Unterricht einzuführen. Anhand von Praxisbeispielen erhalten Sie einen guten Überblick, über die Merkmale, Vorteile, mögliche Schwierigkeiten und Einsatzgebiete von Projektunterricht. Sodass Sie direkt mit Ihrem ersten Projekt beginnen können.
Als Mentorin und Lehrerin für das Fach Sachunterricht verfügt die Referentin Kim Kristin Arndt über ein breites didaktisches und methodisches Fachwissen. Dieses Wissen teilt sie in Fortbildungen zu dem Themen Projektunterricht und Forschendes Lernen mit Lehrkräften und berät Schulleitungen, wie sie projektorientiertes Lernen in den Schulalltag integrieren können.
Inhalt:
- Merkmale Projektunterricht
- Rahmenbedingungen für Projektunterricht
- Praxisbeispiele
- Projekte im Unterricht umsetzen
Zielgruppe dieser Veranstaltung sind Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst sowie Quer- und Seiteneinsteiger aller Fächer an Grundschulen.

Ihre Referentin Kim Kristin Arndt ist Schulleitung einer Grundschule, Lehrerin und ehemalige Ganztagsschulkoordinatorin. Als Autorin, Referentin und selbstständige Beraterin unterstützt sie Lehrkräfte und pädagogisches Personal in bei fachlichen und schulischen Themen und in der Burnout-Prävention.

Mit der Buchung erhalten Sie Zugriff auf zur Verfügung gestellte Materialien, die Aufzeichnung der Veranstaltung sowie eine Teilnahmebescheinigung.