Mathematik selbstgesteuert lernen

Unterricht in einem Takt, der für alle Lernende dieselben Inhalte zur selben Zeit behandelt, wird für Lehrende immer schwieriger. Häufig führt der Versuch zu Unzufriedenheit auf beiden Seiten. Ein offener und selbstgesteuerter Unterricht bietet eine gute Lösung für diese Herausforderung. Dieses Live-Online-Seminar zeigt dir, wie du neue Unterrichtsszenarien strukturiert planst und durchführst und hierbei regelmäßiges, individuelles Feedback gibst. Um einen Raum für selbstgesteuertes Lernen zu schaffen und die Selbstwirksamkeit deiner Schüler:innen zu fördern. In der Veranstaltung werden einige erprobte Ansätze für die Sekundarstufe exemplarisch vorgestellt, die als Impulse für die Unterrichtspraxis genutzt werden können.

Aus dem Inhalt:

Session 1: Offener, selbstgesteuerter Mathematikunterricht

• Methoden zur Förderung des eigenverantwortlichen Lernens
• Ansätze zur Gestaltung eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts
• schüler:innenzentrierte, offene Lernarrangements gestalten

Session 2: Feedback-Kultur

• Praxiseinblick in den alltäglichen Ablauf eines offenen Mathematikunterrichts
• Methoden zur Etablierung einer individuellen Feedback-Kultur

• Du kennst vielfältige, didaktisch sinnvolle Gestaltungsmöglichkeiten des Mathematikunterrichts und kannst diese direkt auf deinen Unterricht übertragen.
• Du weißt, mit welchen Methoden du deine Schüler:innen zu eigenverantwortlichem Lernen motivieren kannst. 
• Du hast einen einen Überblick über neue und kostenlose Tools, die dich in der Unterichtsvor- und Nachbereitung sowie Durchführung unterstützen.
• Du kannst auf vielfältige Weise mit den Schülerinnen und Schüler (a)synchron kommunizieren und und Peer-to-Peer Feedback anregen.