Licht und Schatten
Lernchancen Nr. 24/01 2002
- Erscheinungsdatum:
- Jan. 2002
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Fächerübergreifend, Pädagogik
- Bestellnr.:
- 59048
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- lieferbar
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Licht und Schatten: Perspektiven der Wissenschaft
Werner Wiater Praxis Physik
Erst das Phänomen
Ein physikalisches Unterrichtskonzept
Josef Maisch
Biologie
Pflanzen in Licht und Schatten
Otto Mair
Fotografie
Mit Licht zeichnen
Ein fotografisches Projekt
Clemens M. Schlegel
Kunst
Licht als bildnerisches Mittel
Wolfgang Neidlinger
Religion
Das Symbol Licht
Stundenelemente für den Religionsunterricht
Renate-Berenike Schmidt
Deutsch
Damit ein Licht aufgeht
Arbeitstechniken beim Umgang mit Sachtexten
Ansgar Batzner
Magazin
Recht
Rezensionen
Aktuelles
Vorschau
Aktuelles
Autorinnen & Autoren/ Impressum
Material extra:
In der Heftmitte zum Herausnehmen
Eine Werkstatt zum Thema
"Licht und Schatten"
Das Heft im Heft
Elisabeth Dalla Torre
Abstract
Titel: Viel Licht – viel Schatten.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 2–7
Abstract: In den Lehrplänen taucht des Thema Licht und Schatten in unterschiedlichen Jahrgangsstufen und Unterrichtsfächern auf. Dieses mehrperspektivische Thema erlaubt sowohl einen werkstattorientierten und offenen Unterricht als auch den herkömmlichen Unterricht im Klassenzimmer.
Schlagwörter: Bedeutung, Schatten, Licht, Unterrichtsgegenstand
Autor: Maisch, Josef
Titel: Erst das Phänomen.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 8–23
Abstract: Es werden Arbeitsblätter mit Aufgabenstellungen zu physikalischen Phänomen (Sonnenuntergang; Regenbogen; Sonnentaler, Lichtkathedralen, Lichterflackern am See, Katzenaugen, Blenden und Abblenden; Licht im Nebel u.a.) für den Physikunterricht vorgestellt.
Schlagwörter: Nebel, Konzeption, Schatten, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Sonnenuntergang, Spiegelung, Naturphänomen, Unterrichtsgestaltung, Licht, Regenbogen, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Aufgabensammlung, Optik, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I
Autor: Mair, Otto
Titel: Pflanzen in Licht und Schatten.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 24–28
Abstract: Es wird ein Unterrichtsvorschlag für den Biologieunterricht vorgestellt. Die Schüler erhalten die Aufgabe Naturphänomene, die mit Licht und Schatten zusammenhängen, zu sehen, zu erfassen und zu deuten.
Schlagwörter: Beobachtung, Schatten, Wald, Biologieunterricht, Pflanze, Licht, Natur, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Schlegel, Clemens M.
Titel: Mit Licht zeichnen.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 29–33
Abstract: Es wird ein Unterrichtsbeispiel für den Physikunterricht zum Thema Fotografie vorgestellt. Die Schüler fotografieren mit einer selbstgebauten Lochkamera. Die Bauanleitung für die Lochkamera ist im Beitrag enthalten.
Schlagwörter: Projekt, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Fotografie, Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsorganisation, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Bauanleitung, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Physik, Lochkamera
Autor: Neidlinger, Wolfgang
Titel: Licht als bildnerisches Mittel.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 34–37
Abstract: Der Autor zeigt Möglichkeiten wie das Phänomen Licht als gestaltnerisches Mittel im Kunstunterricht eingesetzt werden kann.
Schlagwörter: Bildnerisches Gestalten, Schatten, Kunsterziehung, Unterrichtsgestaltung, Licht, Unterrichtsmaterial, Nonverbale Kommunikation, Sekundarstufe I
Autor: Schädle, Georg
Titel: Das Symbol Licht.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 38–45
Abstract: Es wird ein Unterrichtsbeispiel für den Religionsunterricht vorgestellt. Unterrichtsgegenstand ist die Bedeutung des Symboles Licht. Erzählungen zur Bedeutung des Lichtes sind auf Arbeitsblättern im Beitrag enthalten.
Schlagwörter: Bedeutung, Religionsunterricht, Erzählung, Unterrichtsgestaltung, Licht, Unterrichtsorganisation, Symbol, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I
Autor: Batzner, Ansgar
Titel: Damit ein Licht aufgeht.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 46–52
Abstract: Der Autor erörtert die Bedeutung des Faches Deutsch bzw. den Umgang mit Sachtexten in Verbindung zu den Fächern Kunsterziehung; Geschichte; Sozialkunde, Erdkunde und Religion.
Schlagwörter: Sachtext, Textproduktion, Thema, Licht, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Textverständnis, Arbeitsbogen, Sonne
Bisher erschienene Ausgaben:
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