JÜL / Mathematik kompetenzorientiert unterrichten
Lernchancen Nr. 79/2011
- Erscheinungsdatum:
- Feb. 2011
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Fächerübergreifend, Pädagogik
- Bestellnr.:
- 59103
- Medienart:
- Zeitschrift
- Seitenzahl:
- 57
- Lieferstatus:
- lieferbar
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Kompetenzorientiert Mathematik unterrichten, das gelingt mit Werkzeugen, die selbstorganisiertes Lernen ermöglichen. Etwa mit Checklisten und Kompetenzrasten sollen die Lernenden (und ihre Lehrkräfte) erkennen, welche Kompetenzen bereits erworben wurden und woran sie noch arbeiten müssen.
In Jahrgangsklasse sollen gleich Alte das Gleiche gleichzeitig lernen – eine Illusion. Altersmischung beim jahrgangsübergreifenden Lernen (JüL) ist ein Mittel für selbstgesteuertes und individuelles Lernen. Ergänzt werden muss es von neuen Lernformen und -arrangements und von verstärkter (Selbst-)Diagnose und Planung von Lernprozessen.
SCHULE MACHEN: Jahrgangsübergreifendes Lernen
- Heterogenität von Lerngruppen als Stärke
- JüL mit Logbuch
- Schulporträts
Mathematik kompetenzorientiert UNTERRICHTEN:
- Anleitung zum Entwickeln von Checklisten
- Selbstgesteuertes Lernen nach Jobs
- Mit differenzierten Tests zum nachhaltigen Lernen
zusätzliches Download-Material
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Bisher erschienene Ausgaben:
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