Jahrbuch Grundschule 2003

Das Inhaltsverzeichnis:

Vorwort

Kulturelle Vielfalt

Angelika Speck-Hamdan
Kulturelle Vielfalt als Herausforderung für die Grundschule ?
Zum Stand der interkulturellen Pädagogik

Uwe Sandfuchs
Kulturelle Vielfalt als Herausforderung für die Grundschule ?
Ist sie darauf eingestellt?

Sigrid Luchtenberg
Die Binnen- und Außenperspektive interkultureller Pädagogik

Religiöses Lernen

Rudolf Englert / Friedrich Schweitzer
Religiöses Lernen in der Grundschule ? Ein Forschungsbericht

Anton A. Bucher
Ein paar normative Zutaten?

Johannes Lähnemann
In ökumenischer und interreligiöser Offenheit
Neue Perspektiven religiösen Lernens in der Grundschule

Jörg Ramseger
LER ? eine Alternative zum konfessionellen Religionsunterricht?

Georg Hiller
Vorstellungen bilden und Imaginationskraft
fördern im Religionsunterricht

Dietlind Fischer
Selbstständiges Lernen im Religionsunterricht
Trends

Hans Brügelmann
PISA und PISA-E
Ein Versuch der Einordnung

Erika Altenburg
Portfolio: eine Möglichkeit zur Selbst- und Fremdevaluation in der Grundschule

Titel
Rezensionen

Aktuelle Literatur

Thesen

Falko Peschel
Hohe Fachleistungen ohne Belehrung
Ein radikales Konzept offenen Unterrichts in der Evaluation

Andreas Hartinger / Olga Graumann / Frauke Grittner
Werden Leistungsängstlichkeit und Lernmotivation von Grundschulkindern durch verschiedene Übertrittsregelungen beeinflusst?
Eine vergleichende Studie zwischen Niedersachsen und Bayern

Renate Valtin
Das Projekt Novara
Schulische Sozialisation und Leistungsbeurteilung

Angela Jonen / Ilonca Hardy / Kornelia Möller
Schwimmt ein Holzbrett mit Löchern?
Erklärungen von Kindern zum Schwimmen und Sinken verschiedener Gegenstände vor und nach dem Unterricht

Mechthild Dehn
Lesen(lernen) ? Problemlösen ? neue Medien

Sigrun Richter
Welche Rechtschreibfehler machen Grundschulkinder
Erste Ergebnisse aus einer gezogenen Stichprobe

Barbara Asbrand
Religiöses Lernen aus grundschulpädagogischer Perspektive

Christiane Hemmer-Schanze / Joachim Kahlert
GanzOhrSein
Ein Projekt zur Hör- und Zuhörförderung

Iris Füssenich / Edeltraud Röbe / Annegret Wedel-Woff / Manfred Wespel
Lehr- und Lernprozesse bei der Ausbildung und Entwicklung der Lese- und Schreibfähigkeit in der Primarstufe
Ein Projekt im Rahmen eines Forschungs- und Nachwuchskollegs

Projekte der Grundschulforschung

Autorinnen und Autoren

*Preisbindung aufgehoben*