Diagnostisches Interview KIWIS
Ein Arithmetik-Interview zu Wissen und Strategien
- Erscheinungsdatum:
- März 2016
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe, Grundschule
- Schulfach / Lernbereich:
- Mathematik
- Bestellnr.:
- 1840005
- Medienart:
- Sonderprodukt
- Lieferstatus:
- lieferbar
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Zählt Sven noch oder multipliziert er schon? Nutzt Özlem Rechenstrategien oder wendet sie schriftliche Verfahren im Kopf an? Und – ist das wichtig? Unbedingt! Die Vorkenntnisse und das operative Verständnis unserer Schülerinnen und Schüler sind entscheidend dafür, an bzw. mit welchen mathematischen Konzepten sie im Arithmetikunterricht erfolgreich arbeiten können. Nur wenn wir Wissen, auf welche Weise Sven und Özlem eine Multiplikationsaufgabe lösen, können wir an ihren Kompetenzen ansetzen und passende Lernangebote für sie schaffen. Das Diagnostische Interview KIWIS bietet hierzu ein hilfreiches Lernentwicklungsmodell und ein erprobtes, adaptives Diagnosewerkzeug für das Zahl- und Operationsverständnis.
Das diagnostische Interview stammt aus dem Neuseeländischen "Numeracy Project". Es ist geeignet für Schülerinnen und Schüler in der Primar- und in der Sekundarstufe I, um ihren Lernstand im Bereich der Arithmetik zu erfassen. Besonders bewährt hat sich das Interview zu Beginn der weiterführenden Schule, bei einem Wechsel der Lehrkraft oder auch zur Abstimmung der Unterstützungsangebote durch Förderkräfte an der Schule.
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