Warenkorb

Deutsch als Zweitsprache

Lernchancen Nr. 48/2005

Erscheinungsdatum:
Dezember 2005
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Fächerübergreifend, Pädagogik
Bestellnr.:
59072
Medienart:
Zeitschrift
Sonderpreis 8,95 € Regulärer Preis 17,50 €
Inkl. MwSt.
Lieferstatus:
lieferbar
* Sonderpreise
(gilt nicht für Händler und Wiederverkäufer)
Abonnenten

Ab 1 Stück à 13,50 €

Referendare (mit Abo)

Ab 1 Stück à 9,45 €

Preisbindung aufgehoben – Preis UVP
Basisartikel: Historische Erfahrungen mit Mathematik; zur Geschichte der Mathematik; Unterrichtspraxis: Rechner am Tisch-Eine Zeitreise zu Adam Ries (Sek 1)/ Sonne, Mond und Erde oder: Wie Aristarch von Samos mit Hilfe der Geometrie hinter die Erscheinungen sah/ Geschicktes Probieren – Eine entdeckende Wiederholung am Beginn der Oberstufe/ Wette und Würfel – Wahrscheinlichkeitsrechnung von Pascal bis Bernoulli; Mathe-Welt: Reise in die Welt der Zahlendarstellungen

Downloads 1

pdf
(Größe: 141.5 KB)

Abstract

Autor: Rösch, Heidi
Titel: Deutsch als Zweitsprache.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 48, S. 4–8

Abstract: Deutsch als Zweitsprache richtet sich an Schüler mit Migrationshintergrund. Neben vorbereitenden Kursen gibt es für diese Schüler ergänzende Förderung in allen Schulformen und Schulstufen. Deutsch als Zweitsprache orientiert sich an den Stolpersteinen der deutschen Sprache. In diesem Basisartikel werden Kompetenzbereiche der Deutsch als Zweitsprachen – Förderung sowie das Unterrichtsprinzip kurz erläutert.

Schlagwörter: Spracherwerb, Zweitsprache, Deutsch, Unterrichtsmethode, Basisartikel, Zweitsprachenerwerb, Deutschunterricht, Förderungsmaßnahme, Sekundarstufe I


Autor: Huneke, Hans-Werner
Titel: Subjektives Rechtschreibwissen.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 48, S. 9–15

Abstract: Wer den Erwerb einer zweiten Sprache noch nicht abgeschlossen hat, macht notwendigerweise Fehler. Solche Fehler können in unterschiedlichen Bereichen auftreten. So verwechseln die Schülerinnen und Schüler die Anrede mit du und Sie. Diese Fehler werden oft erst beim Schreiben besonders deutlich sichtbar, sind aber keine Rechtschreibfehler im eigentlichen Sinne. Der Beitrag enthält einen Leitfaden zur Auswertung von Schülergesprächen über Rechtschreibschwierigkeiten in Kindertexten sowie zwei Arbeitsblätter und Lehrerinformationen.

Schlagwörter: Schüler, Rechtschreibung, Spracherwerb, Zweitsprache, Auswertung, Gespräch, Deutsch, Zweitsprachenerwerb, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen


Autor: Belke, Gerlind
Titel: Grammatikunterricht in einer vielsprachigen Gesellschaft.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 48, S. 16–23

Abstract: Welchen Beitrag kann der Grammatikunterricht leisten, damit sich die schrift-sprachlichen Fähigkeiten aller Schüler verbessern? Er muss sich an den unterschiedlichen Voraussetzungen und Lernbedürfnissen von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Muttersprache und Deutsch als Zweitsprache orientieren. (Orig.).

Schlagwörter: Spracherwerb, Zweitsprache, Grammatik, Deutsch als Zweitsprache, Zweitsprachenerwerb, Übung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Ott, Margarete
Titel: Die wunderbare Geschichtenkiste.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 48, S. 24–30

Abstract: Adverbiale Bestimmungen sind einer der Knackpunkte der deutschen Sprache. In sechs Sequenzen zeigt die Autorin, wie mit der Geschichtenkiste als Motivationsgrundlage in diesem Bereich geübt werden kann. Aus des gesammelten Arbeitsergebnissen entsteht später ein indivivuelles Wunderbares Geschichtenbuch. (Orig.).

Schlagwörter: Grammatik, Deutsch als Zweitsprache, Text, Adverb, Übung, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Bestimmung, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Dirim, Inci; Frik, Olga
Titel: Sprachen unserer Klasse.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 48, S. 31–34

Abstract: Sprachvergleiche tragen dazu bei, das Verständnis der Schüler für die verschiedenen Sprachen in ihrer Klasse zu verbessern und so das Gemeinschaftsgefühl zu verstärken. Grundsätzlich ist es möglich, alle Aspekte verschiedener Sprachen im Unterricht zu vergleichen. Anhand von Arbeitsmaterialien werden Deutsch, Russich und Türkisch an Beispielen verglichen.

Schlagwörter: Russisch, Türkisch, Geschlecht, Beispiel, Sprachvergleich, Grammatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Tempus


Autor: Tschachmann, Uta
Titel: Von der Mündlichkeit zur Schriftlichkeit.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 48, S. 35–41

Abstract: Sprechen lernt man durch sprechen – und Schreiben durch schreiben. Das trifft vor allem auf Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache zu. Die Wegbeschreibung ist ein geeignetes Übungszsenario, die Verbindung zwischen mündlichem und schriftlichem Sprachgebrauch zu perfektionieren. Schriftsprache bedeutet eine Abstraktion von einer unmittelbaren Mitteilungssituation und beinhaltet die Konzentration auf andere gedankliche Prozesse. Es werden im Beitrag anhand von Arbeitsmaterialien Anforderungen zur Textproduktion für das Schreibprojekt Wegbeschreibung aufgeführt.

Schlagwörter: Textproduktion, Beispiel, Deutsch als Zweitsprache, Präposition, Schriftspracherwerb, Zweitsprachenerwerb, Schriftsprache, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen


Autor: Rösch, Heidi
Titel: Hast du Problem – oder was?
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 48, S. 42–48

Abstract: Was ist eigentlich Ethnolekt? Viele Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund haben ihren eigenen Slang entwickelt, der inzwischen zur kultigen Sprache aller Jugendlichen geworden ist. Einige Comedy-Stars wie zum Beispiel Kaya Yanar oder Erkan und Stefan haben den Etnolekt perfektioniert. Der Beitrag enthält Arbeitsmaterialien für 4 Lernstationen, in denen die Schüler in Kleingruppen Aufgaben lösen, die die Sprachprobleme von Migranten verdeutlichen. Die einzelnen Lernstationen werden beschrieben.

Schlagwörter: Sprache, Sprachproblem, Ausländer, Deutsch als Fremdsprache, Sprachvariante, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Jugendlicher, Lernstation


Autor: Dohm, Antje
Titel: Richtig lesen heißt Verstehen!
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 48, S. 49–54

Abstract: Ob Gebrauchsanweisungen oder Zeitschriftenartikel – Sachtexte erfordern beim Lesen und verstehen eine hohe Konzentration. Schülerinnen und Schüler, die hier nicht über die richtigen Lesestrategien verfügen, werden an dieser Textsorte scheitern. Dabei können die Grundlagen für diese Kompetenz recht schnell eingeübt werden. Im Beitrag werden Methoden für sprachintegratives Arbeiten mit Sachtexten beschrieben sowie Kriterien zur Textauswahl und Textanalyse. Anhand einer Checkliste können Stolpersteine für Deutsch als Zweitsprache – Schüler ermittelt werden. Der Beitrag enhält Arbeitsmaterialien für den Unterricht.

Schlagwörter: Sachtext, Lesekompetenz, Leseverstehen, Sinnerfassendes Lesen, Deutsch als Zweitsprache, Lesen, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Textverständnis, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Engin, Havva
Titel: DaZ im Biologieunterricht.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 48, S. 55–62

Abstract: Das Verstehen von Fachtexten in naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächern fällt vielen Schülerinnen und Schülern – ob mit deutscher Erstsprache oder Deutsch als Zweitsprache – nicht einfach, da diese Textform sich grundlegend von denen unterscheidet, die sie in den ersten Schuljahren kennen gelernt haben. Gerade für DaZ-Schüler enthalten sie zu viele sprachliche Stolpersteine. Die Gründe für die Schwierigkeiten, die Schüler beim Verständnis von Fachtexten haben, liegen in den Texten selbst begründet. Als Folge des unzureichenden Textverständnisses erwerben DaZ-Schüler kaum Sachkompetenz. Eine entscheidende Rolle kommt in diesem Zusammenhang dem Erwerb und der Vermittlung einer altersangemessenen Methodenkompetenz zu. Fachtexte zeichnen sich durch eine hohe Informationsdichte aus. Daher reicht es häufig nicht aus, die wichtigsten Schlüsselwörter an den Rand zu schreiben. Es muss sicher gestellt sein, dass die Schüler die jeweiligen Begriffe und Wörter zueinander in Beziehung setzen können, um ihren Informationsgehalt entschlüsseln zu können. Im Beitrag sind Arbeitsmaterialien für den Biologieunterricht der Sekundarstufe I enthalten.

Schlagwörter: Sachtext, Diagramm, Deutsch als Zweitsprache, Biologieunterricht, Kompositum, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Textverständnis, Kartei, Sekundarstufe I


Autor: Wenger, Otto
Titel: Heimunterricht statt Schulbesuch?
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 48, S. 63

Schlagwörter: Schulbesuch, Ablehnung, Eltern, Heimunterricht, Schulbehörde, Antrag, Rechtsprechung, Alternative


* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.