Debattieren unterrichten ab Klasse 5
Übungen und Methoden für den Einstieg ins Debattieren
- ISBN:
- 978-3-7727-1849-6
- Erscheinungsdatum:
- Jan. 2024
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Deutsch, Fächerübergreifend
- Bestellnr.:
- 31849
- Medienart:
- Lieferstatus:
- lieferbar
Jugend debattiert – Methoden und Übungen für Lernende ab Klasse 5
Demokratie lebt von der geregelten verbalen Auseinandersetzung – der Debatte. Hier wird der eigene Standpunkt wirkungsvoll präsentiert und argumentativ untermauert, um andere zu überzeugen. Wer seine Positionen erfolgreich vertreten möchte, braucht Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen, Gesprächsfähigkeit und vor allem eine gute Kenntnis der Regeln des Debattierens.
Hier setzt Debattieren unterrichten ab Klasse 5 an. Die darin enthaltenen Übungen sind kleinschrittig konzipiert und wiederholen das Gelernte in regelmäßigen Vertiefungsphasen: Im ersten Schritt lernen die Schüler:innen die Struktur einer Debatte anhand einfacher Gliederungsvorschläge kennen. Sie üben, eigene Beiträge so aufzubauen, dass sie Antworten auf eine gemeinsame Frage geben. So gelangen sie sukzessive von einer einfachen Positionierung zu einer ausführlichen Antwort mit Erläuterungen. Im zweiten Schritt üben die Schüler:innen, auf Antworten der anderen einzugehen, zuzuhören und nachzufragen. Zudem trainieren sie die eigene Meinung mit Argumenten zu untermauern und auszuformulieren sowie diese ins Verhältnis zu den Ansichten der anderen zu setzen. Von den so nachhaltig aufgebauten Fähigkeiten, einem gestärkten Selbstbewusstsein und größerem Mut zur freien Rede werden die Schüler:innen weit über die Unterrichtseinheiten hinaus profitieren.
Der Band bietet
- einen Fokus auf kooperative Lernformen
- Unterrichtsmethoden zur Einführung in das Debattieren
- Übungen zu Fähigkeiten wie: Fragen stellen, Antworten geben, zuhören und nachfragen, Ergebnisse festhalten und Themen vorbereiten
Debattieren unterrichten ab Klasse 5 richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, die im Unterricht die Gesprächsform der Debatte schrittweise vermitteln möchten.
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Über den Autor
Tim Wagner entwickelt Konzepte, Curricula und Unterrichtsmaterialien zu Demokratieerziehung, Rechtskunde und Sprachförderung. Er arbeitet als Seminarleiter und Berater für Schulen, Stiftungen und öffentliche Einrichtungen und hat zu Themen der Argumentationstheorie, Rhetorik und Sprachphilosophie publiziert.
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