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Zeitschrift "Unterricht Englisch"

Unterricht Englisch - Jahres-Abo mit Prämie

Englisch kompetent unterrichten

Klassenstufe: Sek. I und II
 

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Artikel in der Kategorie Zeitschrift "Unterricht Englisch"

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Crime Fiction

Unterricht Englisch Nr. 145/2017

Erscheinungsdatum: 2017 | Medienart: Zeitschrift

Krimi sind bei Leserinnen und TV-Serienzuschauern ungemein beliebt. Neben Krimis mit dem klassischen whodunnit als plot-Muster gibt es solche in historischen Settings, Psycho-Thriller oder Nordic Noirs. Andere führen als police procedurals Methoden aus der Polizeiarbeit vor. Diese unterstützen hier auch den Leseprozess: Mithilfe von Visualisierungen wie Tatortskizzen, story maps oder auf crime walls oder in kurzen Inszenierungen strukturieren die Lernenden Textinhalte und verschaffen sich einen Überblick über Fakten, Personen, Orte sowie mögliche Zusammenhänge und Motive. Sie untersuchen Spannungsaufbau, Erzählperspektive und erzählerische Mittel, um Tathergängen auf die Spur zu kommen. Sie ermitteln im sozialen und historischen Kontext des literarischen Textes und sprechen Werturteile über die Schuld eines Täters aus.

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Digital Classroom – Mit Special Bob Dylan

Unterricht Englisch Nr. 144/2016

Erscheinungsdatum: 2016 | Medienart: Zeitschrift

Seit Internet, Computer, Smartphone & Co immer und überall für jeden verfügbar sind, haben sich auch Unterrichtsprozesse gewandelt: Besonders eigens für Bildungszwecke entwickelte Programme (Edu Apps) für mobile Endgeräte können Lernprozesse in einer Art und Weise unterstützen, die traditionelle Lernmedien nicht bieten Jedoch müssen sie funktional in ein blended learning-Konzept eingebunden sein, das die Arbeit der Lernenden in Präsenzphasen und in der face to face-Interaktion mit derjenigen im virtuellen Raum verbindet. Auch das Lernen im digitalen Klassenzimmer muss von authentischen und herausfordernden Aufgaben angeleitet sein, für die dieselben Gütekriterien wie für Aufgaben aus analogen Lernkontexten gelten. 

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Lernerorientierung

Unterricht Englisch Nr. 143/2016

Erscheinungsdatum: 2016 | Medienart: Zeitschrift

Lehrerinnen und Lehrer unterrichten nicht Fächer, sondern junge Menschen: Es sollten die Interessen, Erfahrungen und Sichtweisen der Schülerinnen und Schüler sein, die im Mittelpunkt des Englischunterrichts stehen. Denn Sprache(n) sind Teil der Persönlichkeit eines jeden Menschen, und es sind Individuen, die sie erlernen.

Damit Jugendliche Zeit und Mühe in das Sprachenlernen investieren, müssen sie an der Gestaltung von Lernprozessen beteiligt sein – auch wenn manche strukturelle Merkmale von Unterricht das auf den ersten Blick zu verhindern scheinen. Es sollten relevante und bedeutsame Themen und Inhalte aus ihrer Lebenswelt sein, die im Englischunterricht zur Sprache kommen.

Zum 50. Geburtstag der Zeitschrift Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch stellen Ihnen die Herausgeber Lernarrangements zu zentralen Handlungsfeldern des Englischunterrichts vor. Diese zeigen, wie man mit einfachen Mitteln Unterricht von den Lernenden aus denken kann.

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Dramapädagogik

Unterricht Englisch Nr. 142/2016

Erscheinungsdatum: 2016 | Medienart: Zeitschrift

Seit langem arbeitet der Englischunterricht mit Methoden aus dem Theater, um (literarische) Texte kreativ zu erschließen oder interkulturelles Lernen zu fördern. Dieses Heft zeigt, wie man mit dramapädagogischen Methoden das fremdsprachliche Lernen selbst fördern kann: Dramapädagogische Ansätze betten sprachliches Handeln in eine ganzheitliche Interaktion ein, an der auch Körpersprache, Mimik und Gestik beteiligt sind. Körper- und Stimmübungen bereiten darauf vor, schulen die Aussprache und geben Sicherheit im monologischen und dialogischen Sprechen. Die fiktive Spielwelt mit ihren klaren Regeln schafft einen geschützten Rahmen, innerhalb die Lernenden Sprechen erproben können. Ein begleiteter Ausstieg aus der Spielwelt hilft, das Gelernte zu reflektieren.

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American Presidency

Unterricht Englisch Nr. 141/2016

Erscheinungsdatum: 2016 | Medienart: Zeitschrift

Rund um den Globus wird im Herbst 2016 mit Spannung verfolgt werden, wen die US-Amerikaner ins mächtigste Amt der Welt wählen. Ein wahres Medienspektakel rund um die Wahlen und Vorwahlen ist bereits entfacht und bedient sich verschiedener Bildmedien, die die Kandidaten ins rechte Licht rücken sollen. Wer den Weg der Kandidaten ins Präsidentenamt verfolgen möchte, muss sich deshalb zum einen mit dem politischen System der USA auskennen, zum anderen aber auch über visual literacy verfügen. 

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Wortschatz und Grammatik integriert entwickeln

Unterricht Englisch Nr. 140/2016

Erscheinungsdatum: 2016 | Medienart: Zeitschrift

Die Trennung der sprachlichen Mittel in Grammatik und Wortschatz verkompliziert das Fremdsprachenlernen unnötig. Wer Sprache in sogenannten chunks, also häufigen Wortverbindungen oder quasi-lexikalisierten grammatischen Formen, erwirbt, spricht flüssiger und idiomatischer – auch ohne die dahinterliegenden Grammatikregeln analysieren zu müssen. Das Wiedererkennen von chunks hilft, gesprochene Sprache schneller zu verstehen. Das bewusste Sammeln dieser Sprach-Versatzstücke erweitert den Wortschatz effizient und fördert das Sprachbewusstsein.

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Shakespeares Texte verstehen

Unterricht Englisch Nr. 139/2016

Erscheinungsdatum: 2016 | Medienart: Zeitschrift

400 Jahre nach dem Tod des Autors lieben viele Menschen noch immer Shakespeares Dramen und Gedichte – obwohl die Zeitgebundenheit und der Sprachgebrauch seiner Texte nicht nur Fremdsprachenlernende vor nicht unerhebliche Verstehenshürden stellen. Doch ist es gerade die Schönheit von Shakespeares Sprache, die es lohnenswert macht, die Texte in ihrer Originalform zu lesen. 

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Formal Communication

Unterricht Englisch Nr. 138/2015

Erscheinungsdatum: 2015 | Medienart: Zeitschrift

Wenn Menschen miteinander sprechen, die einander (noch) nicht persönlich kennen oder einen unterschiedlichen sozialen Status innehaben, entstehen formelle Kommunikationssituationen. Diese lassen einen formalisierten Gesprächsverlauf erwarten und erfordern von den Gesprächspartnern ein formelles sprachliches Register, das sich vom Alltagsenglisch unterscheidet. In den Lernaufgaben in diesem Heft erwerben die Lernenden passende Kommunikationsstrategien, um sowohl formelle Situationen aus ihrer jetzigen Lebenswelt als auch solche aus Berufs- und Erwachsenenalltag angemessen zu bewältigen.

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Living Democracy

Unterricht Englisch Nr. 137/2015

Erscheinungsdatum: 2015 | Medienart: Zeitschrift

Themen wie Flucht und Migration, Umweltschutz, Menschenrechte, Datenschutz im digitalen Zeitalter werden weltweit auf Englisch diskutiert und gehen alle Menschen an: Demokratielernen ist Aufgabe aller Schulfächer. Zum 800. Geburtstag des englischen Freiheitsbriefs Magna Carta zeigt dieses Heft, wie Methoden und didaktische Prinzipien des Englischunterrichts dazu beitragen: In komplexen Kompetenzaufgaben erwerben die Lernenden Sachkenntnis, argumentieren in verschiedenen Diskussionsformaten und erwerben interkulturelle Handlungsfähigkeit. 

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Autobiographies: Presenting the self

Unterricht Englisch Nr. 136/2015

Erscheinungsdatum: 2015 | Medienart: Zeitschrift

Das Leben ist voller Geschichten, in denen wir selber die Helden sind: Formen autobiographischen Erzählens sind Teil der Alltagskommunikation. Über sich selbst zu sprechen gehört auch zu vielen Aufgabenformaten im Englischunterricht. Dabei müssen die echten Erlebnisse und Erfahrungen der Lernenden Thema sein, damit die fremde Sprache zur eigenen werden kann.

Damit sie ihre Erlebnisse kommunizieren können, erwerben die Lernenden in den Unterrichtsvorschlägen in diesem Heft ein Bewusstsein für narrative Organisation und Dramatisierung ihrer Geschichten aus der Lebensgeschichte und erhalten dafür sprachliches Scaffolding

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Negotiating Gender

Unterricht Englisch Nr. 135/2015

Erscheinungsdatum: 2015 | Medienart: Zeitschrift

Das Thema „Rollen und Rollenidentität“ steht auf den meisten Lehrplänen und Curricula für den Englischunterricht. Ein wichtiger Teil der eigenen Identität ist für alle Menschen ihr Gender. An Vorstellungen davon, wie man oder frau sein sollte oder möchte, entzünden sich jedoch hitzige Diskussionen. Der Englischunterricht bietet Raum, über Geschlechternormen nachzudenken, verschiedene Perspektiven dazu einzunehmen und über die Rolle von Sprache dabei zu reflektieren.

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Aussprache

Unterricht Englisch Nr. 134/2015

Erscheinungsdatum: 2015 | Medienart: Zeitschrift

Ein reicher Wortschatz oder eine brillante Formulierung nützen nichts, wenn man das treffende Wort nicht aussprechen kann oder eine holprige Satzmelodie den kommunikativen Erfolg beeinträchtigt. Auch wenn es nicht nötig ist, die Aussprache eines Muttersprachlers perfekt nachahmen zu können, müssen deshalb eine verständliche Aussprache und Intonation im Englischunterricht geübt werden. Wir zeigen Ihnen, wie Sie im Unterricht ad hoc Aussprachefehler korrigieren, ohne den Sprecher bloßzustellen.

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