Lerngruppe werden / Selbstgesteuert Lernen

Lernen steht im Mittelpunkt dieses Heftes. Lernen kann man nur individuell, und doch findet schulisches Lernen in Gruppen statt.
Wer mit dieser Heterogenität zu Rande kommen will, muss die Schülerinnen und Schüler an der Steuerung ihres Lernens beteiligen. Ein hierzulande neues Verfahren ist das sogenannte Reciprocal Teaching, bei dem der Lehrer schrittweise und geplant den Unterricht öffnet, oder auch das Lernen mithilfe eines vorstrukturierten Aufgabensets, wie etwa mit Aufgabenkarten zum Satz des Pythagoras (Material in der Heftmitte), die die Schüler in hohem Maße selbstgesteuert bearbeiten und anschließend gemeinsam auswerten.
Doch das Lernen in Gruppen braucht auch ein gutes Klima. Das reicht vom Aufbau eines "Wir-Gefühls" in der Eingangsphase der Sekundarstufe bis zur aktiven Förderung eines lebendigen Austauschs in den höheren Klassen, etwa durch Interaktionsspiele oder einen regelmäßig tagenden Klassenrat.

Aus dem Inhalt:

• Gemeinsam eigene Wege gehen
  Einstieg in selbstgesteuerte Lernformen
• "Herausfordern statt vorgeben"
  Ein Interview zum offenen Unterricht
• Alles Anfang ist gar nicht so schwer
  Prozesse des sozialen Lernens in der Eingangsphase