Kinder wollen draußen sein
- ISBN:
- 978-3-7800-5228-5
- Erscheinungsdatum:
- Feb. 2006
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Kindergarten
- Schulfach / Lernbereich:
- Vorschulerziehung
- Medienart:
- Fachbuch
- Seitenzahl:
- 199
- Bindeart:
- Kartoniert
- Auflage:
- 3. unveränderte Auflage 2018
- Abmessungen:
- 24,2 cm x 23 cm
- Lieferstatus:
- lieferbar
Leben mit der Natur – Lernen in der Natur
Kinder sind Forscher: Sie wünschen sich eigene Gestaltungsmöglichkeiten und wollen "Ihre Welt" selbst ergründen und begreifen. Welche Tiere lassen sich in einem Fluss finden? Wie verschieden können Steine sein und wie unterscheidet man sie? Welche Formen und Muster findet man in der Natur, wenn man genau hinsieht? Solchen Fragen gehen Kinder mit Freude und Energie nach, wenn sie die entsprechenden Anregungen bekommen.
Kinder wollen draußen sein unterstützt Sie dabei und enthält eine Vielzahl von Praxisideen, wie z. B. das Anlegen eines Wassermuseums oder eines Tierrestaurants. Zahlreiche Fotos und ausführliche Projektberichte veranschaulichen Ihnen die Anregungen, sodass Sie bestens für die verschiedensten Vorhaben in der Natur gerüstet sind.
Das Buch vermittelt Ihnen, welche Bedeutung Natur und Naturerfahrungen für Kinder haben. Sie erhalten detaillierte Informationen zu Fragen der Hygiene und Gesundheit sowie Hinweise und Ideen, wie Sie möglichen Gefahren und Schwierigkeiten wie z.B. schlechtem Wetter gegenübertreten können.
Die Erfahrungen, die Kinder in der Natur machen, stärken beinahe nebenbei das Selbstbewusstsein der Kinder, fördern eigenverantwortliches Handeln, ermöglichen soziales Lernen und geben Impulse für das Alltagsleben – drinnen wie draußen.
Ein Praxisbuch für alle, die mit Kindern ab 3 Jahren das Erlebnis "Natur" entdecken wollen!
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"Unterwegs sein mit Kindern. Im Labyrinth des "Freilands" sich durch selbst gefundene Wegweiser orientieren lernen. Beim Suchen zum Erfinder werden. "Draußen" das Fragen in Fluss halten – von solchen fundamentalen Bildungserfahrungen erzählt das Buch dieser meisterhaften Pädagogen."
Donata Elschenbroich
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Über die Autoren
Herbert Österreicher, Dipl. Ing. FH Mag. art., plant und gestaltet Außenanlagen und Gärten an Kinderbetreuungseinrichtungen, wobei durch die Beteiligung von Eltern, Kindern und pädagogischem Personal eine möglichst enge Verbindung alltagspraktischer, technischer, gestalterischer und pädagogischer Elemente gesucht wird. Darüber hinaus führt er Seminare und Exkursionen zu verschiedenen Bereichen der Umweltbildung durch und ist als Autor für verschiedene Fachzeitschriften und Verlage tätig.
Webseite des Autors: www.kinderfreiland.de
Edeltraud Prokop, Kinderkrankenschwester, Erzieherin und Freilandpädagogin, ehemalige Leiterin der städtischen Kinderkrippe Felicitas-Füss-Straße in München (Konsultationseinrichtung im bayernweiten Netzwerk von Konsultationseinrichtungen zur Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes). Gemeinsam mit ihrem Team begründete sie die sogenannte Freilandpädagogik, eine besonders auf Natur- und Umweltbildung bezogene pädagogische Arbeitsweise. Referentin und Autorin zu verschiedenen pädagogischen Themen, insbesondere zum Arbeiten im „offenen Haus“, Freilandpädagogik, Begleitung, Steuerung und Dokumentation kindlicher Lernprozesse.
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