Hintergrund Schuljahr 1-4

Kinder erleben ihr Menschsein auf je eigene Weise – bewusst oder unbewusst, auf sich bezogen oder auch mit frühem Blick zu anderen Lebewesen. Die möglichen Facetten ihres Menschseins sind kaum in Kürze auf den Punkt zu bringen. Doch lohnt ein Blick auf Aspekte, die unser aller Menschsein ausmachen.

von Beate Peters

Praxis Schuljahr 1-2

In der Kindersegnung spricht Jesus den Kleinsten Würde zu. An diesen Zuspruch werden wir in Begegnung mit den Königsskulpturen von Ralf Knoblauch erinnert. Das Bilderbuch „Die unsichtbare Krone“ regt an, darüber nachzudenken, was würdevolle Behandlung bedeutet und wie wir würdevoll handeln können.

von Kathrin Termin

Praxis Schuljahr 1-4

Im Materialteil finden Sie das Erzählheft „Mensch Jesus“, Kopiervorlagen zum Nachdenken über das Wesen des Menschen sowie Fotokarten mit „Königsskulpturen“.

von Beate Peters, Carmen Schmitt

Praxis Schuljahr 3-4

Im Mittelpunkt der Reihe steht die große Frage nach dem, was den Menschen eigentlich ausmacht. Unterwegs als „kleine“ Forscher:innen spüren die Kinder ihre eigenen Antworten auf, lernen Ideen „großer“ Forscher:innen kennen und diskutieren, wie menschliches Leben in Gemeinschaft gelingen kann.

von Carmen Schmitt

Praxis Schuljahr 3-4

Das Bilderbuch „vielleicht“ regt Kinder auf wertschätzende Weise dazu an, sich ihrer Stärken und Schwächen bewusst zu werden. Basierend darauf ermutigt es, Träume vom Wirken in der Welt zu entwickeln und somit der Frage nach dem Sinn des eigenen Lebens auf den Grund zu gehen.

von Carolin Pettirsch

Unterricht Schuljahr 1-4

Wenn wir auf Spurensuche nach dem Menschen Jesus gehen, bewegen wir uns in einem Spektrum zwischen der berührenden menschlichen Zuwendung Jesu, seinem eigenen Ausgeliefertsein bestimmten Personengruppen gegenüber und der Kraft des Osterglaubens, die das Menschliche sprengt.

von Beate Peters

Praxis Schuljahr 3-4

Jeder kennt die kleinen oder großen „Menschlichkeiten“, die uns am anderen sofort auffallen oder nerven, die wir bei uns selbst jedoch weniger gerne anschauen. Das Bilderbuch „So was tun Erwachsene nie“ greift dieses Thema in humorvoller und leichter Art auf und wird zum Ausgangspunkt im Unterricht.

von Carmen Schmitt

Hintergrund & Konzept Schuljahr 1-13

Im Selbstverständnis eines Menschen kann die Religion eine bedeutende Rolle spielen, deutet sie doch das Verhältnis zu Gott und zur Schöpfung. Der Blick zu einer christlichen und einer islamischen Sichtweise macht Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Menschenbildern beider Religionen deutlich.

von Jürgen Moltmann, Amin Rochdi

Rezension Schuljahr 1-4

Rezensionen für Kinderbücher zum Thema „Mensch sein“. 

von Carmen Schmitt, Shirin Stett

Praxis Schuljahr 3-4

Um die Wahrnehmung und Interaktion mit KI-Anwendungen einzuüben, ist es wichtig, bereits in der Grundschule Kinder für KI in unserem Alltag zu sensibilisieren und einen reflektierten Umgang mit ihnen zu erlernen, in dem sie selbst KI-Anwendungen programmieren und verstehen, wie diese trainiert werden.

von Kathrin Termin

Rezension Schuljahr 1-2

„Worauf wartest du noch?“ handelt von Wartezeiten, Zeiten, bevor etwas passiert. Solche Zeiten sind gewöhnlich Übergangszeiten, denen das Buch neue, ungewöhnliche, lustige und nachdenkliche Perspektiven abgewinnt. Der Beitrag bietet Unterrichtsimpulse zum Buch. 

von Markus Tomberg