Literatur – Unterrichtsmaterialien für den Deutschunterricht

Der Literaturunterricht bietet den Freiraum, den Lehrerinnen und Lehrer lieben und den interessierte Schülerinnen und Schüler genießen. Allerdings gibt es auch Schülerinnen und Schüler mit einer ausgeprägten Bücherphobie. Ein ganzes Buch zu lesen, stellt für sie eine Herausforderung dar, der sie sich nicht gewachsen fühlen.

Im Literaturunterricht Methoden zu finden, die auch solche Schülerinnen und Schüler an die Welt der Literatur heranführen, ist ein anspruchsvolles, aber umso lohnenderes Ziel. Die Fachwelten Deutsch des Friedrich Verlags bieten mannigfaltige Möglichkeiten, Literaturunterricht auch für Wenigleser packend zu gestalten.

Die Lebenswirklichkeit heutiger Jugendlicher spielt sich zu weiten Teilen in der digitalen Welt ab. In „Von Instagrammern, YouTubern und Snapchattern” wird anhand des Theaterstücks „Snap your life” von Gesine Schmidt ein Einstieg in die literarische Verarbeitung dieser Lebenswelten angeboten. 

Lehrerinnen und Lehrern, die Literatur im Gymnasium an der Oberstufe unterrichten, wird damit ein Material an die Hand gegeben, das auch Schülerinnen und Schüler packt, die die meiste Zeit in die Welt der sozialen Medien abgetaucht sind.

Vertieft wird das Thema in „Das Theater der Digital Natives”  aus Der Deutschunterricht. Die Autorinnen zeigen auf, inwieweit sich heute schon analoge und digitale Praktiken gegenseitig durchdringen.

Wer für den Unterricht im Fach Deutsch Literatur für die Oberstufe aufbereitet, wird zumeist einen thematischen Einstieg wählen. Mit „Wann ist ein Held ein Held” stellt Pascal Schiebenes nicht nur einen aktuellen Einstieg ins Thema des Herkulesmythos vor, sondern er macht auch mit der Arbeit anhand der Onlineplattform vertraut. Hier werden im Literaturunterricht Methoden angewandt, mit denen insbesondere Schülerinnen und Schüler angesprochen werden, die sich vorwiegend im digitalen Raum bewegen.

Der gleiche Autor stellt in „Das Projekt Gutenberg” die gleichnamige Plattform vor. In diesem nahezu endlosen Literaturreservoir zu stöbern ist für Digital Natives vielleicht befriedigender als für Literaturliebhaber. Genau der richtige Ansatz also, um einen neuen Literaturliebhaber aus der digitalen Welt zu gewinnen.

Sich mit Themen wie dem Ukrainekrieg zu befassen, ist für keine Lehrkraft einfach. Das Unterrichtsmaterial für Literatur „Krieg in Europa” ermöglicht eine Herangehensweise anhand dreier Gedichte. In „Improvisieren - schreiben – spielen” wird klassische Literatur für den Unterricht am Gymnasium modern aufbereitet.

Aus Shakespeares Stoff „Romeo und Julia” entwickeln die Jugendlichen kollaborativ eine Adaption, die zu ihrer Lebenswirklichkeit passt. Im Zusammenspiel von Schreibprozess und szenischer Improvisation wird so im Literaturunterricht für die Oberstufe die Fähigkeit zum szenischen Schreiben entwickelt. Das Erarbeiten von Instagram Stories ist eine Fähigkeit, die bei Jugendlichen hoch im Kurs steht. Mit „Wer bekommt 1000 Likes durch Nacht und Wind” wird dieses Interesse genutzt, um den „Erlkönig” zu erkunden.

„Das richtige Leben im falschen” führt jugendliche Leserinnen und Leser anhand Erich Kästners Roman „Fabian” in die explosiven 1930er Jahre. „Die Wahrheit und das Erdachte” arbeitet mit dem Roman „Bogen und ein Teehaus” von Mehrnousch Zaeri-Esfahani die Flüchtlingskrise von 2016 auf. Das Buch und das Unterrichtsprojekt gehen aber weit über den Zeitraum der Flüchtlingskrise hinaus und vermitteln einen lebensnahen Eindruck von Flucht und Heimatlosigkeit. Diese und viele andere Unterrichtsprojekte eignen sich, um Literatur im Gymnasium an der Oberstufe einzusetzen und damit den Blick für gesellschaftliche Phänomene zu weiten.

Das gilt aber nicht nur für den Literaturunterricht und seine Methoden, sondern auch für Unterrichtsmaterial aus anderen Bereichen der Fachwelten in der Kategorie Deutsch: 

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