Fachwissen Schuljahr 5-10

Die einzigartige Kombination der Chromosomen bzw. der Gene aus dem mütterlichen und väterlichen Erbgut prägt das Individuum und sorgt gleichzeitig für Ähnlichkeiten und Unterschiede innerhalb der Familie. 

von Karl-Martin Ricker, Elona Gutschlag

Unterrichtsreihe Schuljahr 5-6

Fleisch- und Milchprodukte identifizieren längst nicht alle Kinder mehr als Produkte von Nutztieren, denn mit diesen haben sie kaum noch Kontakt. Daher ermögliche ich ihnen einen kleine Einblick in die Abläufe der Landwirtschaft.

von Karl-Martin Ricker

Unterrichtsreihe Schuljahr 7-8

Das Mikroskopieren in der Schule bietet oft Einschränkungen. Als Vorbereitung auf das Thema Genetik möchte ich mit meinen Lernenden daher stattdessen Zellmodelle bauen und mit ihnen dort die DNA verorten.

von Elona Gutschlag

Unterrichtsreihe Schuljahr 9-10

Die Mendelschen Regeln bilden die Grundlage der Tier- und Pflanzenzucht. Ich besuchte die Norddeutschen Pflanzenzucht und entwickelte daraus Schulmaterialien zur modernen Pflanzenzucht – am Puls der Zeit.

von Karl-Martin Ricker

Unterrichtsreihe Schuljahr 9-10

„Wie viele große Telefonbücher mit jeweils 1000 Seiten wird man benötigen, um den gesamten menschlichen DNA-Code zu drucken?“ 1000 Telefonbücher! Der Trick: die Kondensation der DNA.

von Karl-Martin Ricker

Unterrichtsreihe Schuljahr 9-10

Ein Gärtner züchtet Löwenmäulchen und wird hingerichtet? Merkwürdig! Meine Unterrichtsstunde zum intermediären Erbgang starte ich so spannend verpackt mit dieser düsteren Rätselgeschichte.

von Isabell Herrmann

Unterrichtsreihe Schuljahr 9-10

Die Unterrichtseinheit umfasst die genetische Untersuchung antarktischer Fische: in diesem Fall Rotbarsch-Filet gegen Fischstäbchens aus Alaska-Seelachs. Dabei sollen die Lernenden illegaler Fischerei auf die Spur kommen.

von Jana Sophie Dömel

Unterrichtsreihe Schuljahr 9-10

Gummibärchen, Perlen, Pfeifenreiniger und Co. – diese Materialien nutzen viele von uns Lehrkräften für Modelle der DNA. In meinem Unterricht möchte ich jedoch den Einsatz von Lebensmitteln für Modelle vermeiden. 

von Elona Gutschlag

Unterrichtsreihe Schuljahr 9-10

Durch praktisches Arbeiten können die Lernenden, ähnlich wie der Augustinermönch Gregor Mendel, forschend die Mendelschen Regeln am Realobjekt erarbeiten und vertiefen. Dafür lohnt sich der immense Aufwand in jedem Fall.

von Michael Hänsel

Unterrichtsreihe Schuljahr 9-10

Die forensische Genetik untersucht nicht nur Tatortspuren, sondern findet auch bei der Identifikation von Opfern oder bei der Bekämpfung von Verstößen gegen das Washingtoner Artenschutzgesetz Anwendung. 

von Karl-Martin Ricker

Unterrichtsreihe Schuljahr 9-10

Während der Einheit „Genetik“ lernen die Lernenden Beispiele für Pro- und Kontraargumente zur Gentechnik. Als Rollenspiel sollen sie die verschiedenen Meinungen im Rahmen einer Talkshow äußern und gegenüberstellen.

von Elona Gutschlag

Unterricht (45-90 Min) Schuljahr 9-10

Wie gelingt es, Bakterien gentechnisch zur Herstellung von Insulin zu bringen? Im Rahmen der Simulationen spielen die Lernenden die Schritte der gentechnischen Veränderung von Bakterienzellen praktisch durch. 

von Michael Hänsel

Fachwissen Schuljahr 5-10

Forschergruppen um E. Charpentier und J. Doudna entdeckten in Bakterien einen genetischen Mechanismus, mit dem ein Genom zielgenau verändert werden kann. Dies gilt als die Geburtsstunde der Methode CRISPR/Cas9.

von Michael Hänsel

Fachwissen Schuljahr 5-10

Ich betrete die Labore für forensische Genetik am Institut für Rechtsmedizin des Uniklinikums Schleswig-Holstein. Ein Interview wirft ein Licht auf die spannenden und vielfältigen Aufgaben der modernen Rechtsmedizin.

von Karl-Martin Ricker