Luft und Seife als Thema im coronakonformen Sachunterricht Forschen und Experimentieren trotz Hygieneregeln

Der Sachunterricht lebt gerade in der naturwissenschaftlichen Perspektive davon, dass Kinder mit allen Sinnen forschen, etwas anfassen, gemeinsam tüfteln und ausprobieren können. Diese unmittelbaren Erfahrungen und Begegnungen mit Phänomenen sind für ihre Welterfahrung und -deutung zentral. Viele der naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen, die sie dabei anwenden, leben von der Interaktion und einem intensiven Austausch. Wie soll all das während der Corona-Pandemie unter Hygieneregeln im Klassenraum umgesetzt werden?