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Foto: Grit Bergner & Renata Dimova

Wortschatz mit einer einfachen Technik üben und vertiefen Fingerprint animals

Unterrichtseinheit Schuljahr 1-4

Beim Thema Pets bietet es sich an, das fremdsprachliche Lernen durch Malen und Zeichnen zu unterstützen. Mit Stempelkissen und schwarzem Filzstift lassen sich schnell und einfach fingerprint animals erstellen ? und...

Fotos: Annika Albrecht

Mit kreativer Fotokunst interessengeleitet Wortschatzarbeit fördern Tidying up!

Unterrichtseinheit Schuljahr 1-4

Wer räumt schon gern auf? Der Künstler Ursus Wehrli, der mit seinem Projekt international bekannt wurde. Wie seine Fotokunst die Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken, Sortieren, Beschriften und Archivieren...

Foto: Gabriele Uplawski

Wortschatz zu activities at home einführen und festigen Do Not Disturb! I

Unterrichtseinheit Schuljahr 1-4

In dieser handlungs- und produktionsorientierten Kurzeinheit erweitern die Kinder ihren Wortschatz zu Aktivitäten und gestalten ihren eigenen door hanger.

Foto: Karolina Marques Pereira

Mit einem selbstgebastelten Brettspiel das Wortfeld clothes festigen Who Is It?

Unterrichtseinheit Schuljahr 1-4

In dieser Unterrichtsidee sorgt der Kontext des Spiels für authentische Sprechsituationen. Bei der Herstellung der Spielkarten bereiten das Verkleiden und die Fotosession viel Spaß?– und beim Spielen ist außerdem...

© ESB Professional/Shutterstock.com

„Man konnte das Wort raten” Reading Strategies of Young Language Learners

Hintergrund & Konzept Schuljahr 1-4

Ein zentraler Bestandteil des fremdsprachlichen Lesens sind Lesestrategien, die auch schon für Leseanfänger in der Fremdsprache bedeutsam sind. Dieser Beitrag erklärt, was Lesestrategien sind, erläutert ihre...

Fotos: Jana Weismüller

Ein touch and feel book zum Weihnachtswortschatz gestalten It Feels Like Christmas!

Unterrichtsstunde Schuljahr 1-4

Mehrkanaliges Lernen fördert die Sprachbewusstheit und die Behaltensleistung der Kinder. Das haptische Erleben der selbst gestalteten Weihnachtswörter verstärkt diesen Effekt noch. Und als Geschenk bereitet das Buch...

Foto: © steve estvanik / Shutterstock.com

Von Platon zur modernen Verantwortungsethik Können wir Prometheus heute noch trauen?

Unterricht (2-10 Std.) Schuljahr 11-13

Am Beispiel des Prometheus-Mythos verfolgen die Schüler das Fortwirken eines griechischen Textes bis in die Gegenwart und erkennen, wie der neuzeitliche Philosoph Hans Jonas den Mythos rezipiert, zur Deutung...

© blende11.photo/stock.adobe.com

Über Lust und Unlust bei der Wortschatzarbeit am Beispiel einer Lehrbuchlektion Discipule, intende! Laetaberis.

Unterricht (< 2 Std.) Schuljahr 5-8

Wortschatzarbeit kann sowohl gegenstands- als auch tätigkeitszentriert motivierend gestaltet werden. Anhand eines Beispiels aus dem Lehrbuch „VIVA 1“ wird gezeigt, wie mithilfe von Bildern Spannung erzeugt und die...

Peter Zaharov / Shutterstock.com

Wortschatzarbeit verbunden mit Texterschließung, Interpretation und kleiner Realienkunde Laokoons aussichtsloser Todeskampf

Unterricht (2-10 Std.) Schuljahr 7-9

Die Schüler erschließen neues Vokabular mithilfe von Bildimpulsen und lernen so auch die ­polyseme Vokabel contendere kennen. Die berühmte Laokoon-Gruppe dient dabei als Brücke zwischen Text- und Wortschatzarbeit.

Freiheit und Verantwortung „Das muss jeder für sich selbst entscheiden“

Unterricht (45-90 Min) Schuljahr 8

Viele Schülerinnen und Schüler verstehen Freiheit als eine Art Normalzustand, über den nicht weiter nachgedacht werden muss. Sie nehmen für sich das Recht auf eine freie Lebensgestaltung in Anspruch und glauben,...