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Fake news im Unterricht behandeln mit diesem Bild: Füße in amerikanischen Socken und Betonboden mit Aufschrift „Facts – accept – deny“
Medienkompetenz im post-faktischen Zeitalter Fact or fake, that is the question
Methode & Didaktik Schuljahr 5-13
Was ist Realität, welche Information ist perspektiviert, welche glatt gelogen? Von wem und mit welcher Absicht? Was unterscheidet fiktionale Texte von fake news? Im post-faktischen Zeitalter scheint Wahrheit relativ geworden zu sein. Aus diesem Grund ist es so wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler critical literacy für einen souveränen Umgang mit fake news erwerben. Lesen Sie hier, wie Sie fake news im Unterricht behandeln und die Lernenden für den Unterschied zwischen Fakt und Fake sensibilisieren.