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Foto © NRW-Forum Düsseldorf / Foto: Katja Illner
Ausstellung mit Dokumentarfotos von Martin Parr
Bildanalyse | Dokumentarfotografie Martin Parr: The strange habits of German allotment holders
Unterricht (45-90 Min) Schuljahr 8-13
Irgendwie total skurril, was wir täglich so tun: Wenn der britische Dokumentarfotograf Martin Parr die Linse seiner Kamera auf seine Mitmenschen richtet, eröffnet das neue Blicke auf scheinbar Selbstverständliches. Für eine Retrospektive seiner Arbeit, die derzeit in Düsseldorf zu sehen ist, hat er deutsche Kleingärtner porträtiert – Grundlage für Bildanalyse und Vorlage für eigene Fotos aus dem Leben.
©blende11.photo/stock.adobe.com
Buchstabenwürfel, die GESCHICHTE ergeben auf einem Blatt mit historischen Ereignissen.
Impulse für Vertretungsstunden im Fach Geschichte Unerwartet, aber nicht unvorbereitet
Natürlich geht niemand gern unvorbereitet in eine Vertretungsstunde. Das Wiederholen von bereits Gelerntem eignet sich zwar für spontan angesetzte Vertretungsstunden, ist für Lehrende und Lernende aber häufig keine befriedigende Lösung. Woher also auf die Schnelle Ideen und idealerweise gleich noch Materialien für eine Vertretungsstunde im Fach Geschichte herbekommen, die lehrplanrelevant, schnell umsetzbar und möglichst auch interessant sind?
© Ollyy/Shutterstock.com
Über soziale Netzwerke und das ständig verfügbare Smartphone verbreiten sich Fake News mitunter in Sekundenschnelle.
Meinungsbildung und Meinungsmanipulation Wie erkenne ich Fake News?
Schuljahr 5-13
Jugendliche verbringen viel Zeit in sozialen Medien und stoßen unweigerlich auch auf Falschnachrichten. Seit Beginn der Corona-Pandemie stehen sie einer kaum zu überblickenden Fülle an News gegenüber. Doch wie unterscheiden wir seriöse Mitteilungen von Falschnachrichten? Impulse zum Thema Fake News im Unterricht finden Sie in diesem Beitrag. Denn einer Studie zufolge wünschen sich drei Viertel der Schülerinnen und Schüler mehr Aufklärung hierzu im Unterricht.