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Voll im Takt

Grundschule Musik Nr. 71/2014
Medienart: Zeitschrift
In diesem Heft finden Sie neben einer Aufwärmung ohne festes Metrum ("Zählen und Erzählen") Artikel, die sich damit befassen, wie Takte von Kindern sinnvoll mit Leben, mit Rhythmen, mit Noten gefüllt werden können ("Der...

Voll im Takt

Grundschule Musik Nr. 71/2014
Medienart: Zeitschrift
In diesem Heft finden Sie neben einer Aufwärmung ohne festes Metrum ("Zählen und Erzählen") Artikel, die sich damit befassen, wie Takte von Kindern sinnvoll mit Leben, mit Rhythmen, mit Noten gefüllt werden können ("Der...

Voll im Takt

Grundschule Musik Nr. 71/2014
Medienart: Audio CD
Auf dieser CD finden Sie unter anderem:        M1  Legende Rhythmussprache + KV Notenkarten,  S. 7        M2  Mitspielsatz Pazarda Sonhabar + Wörterbuch, S. 10         M3

Erste Kontakte 1492 – 1800

Geschichte lernen Nr. 162/2014
Medienart: Zeitschrift
Kolumbus' Entdeckung Amerikas 1492 und die Handels­, Entdeckungs- und Eroberungsreisen der folgenden Jahrhunderte eröffneten den Europäern nicht nur neue geografische Erkenntnisse, Rohstoffquellen und

Praxiskontakte

Unterricht Wirtschaft Nr. 73 (37/09) 2009
Medienart: Zeitschrift
Aus dem Inhalt: Lehrer und Wirtschaftspraxis?! Ein Resümee nach einem Jahr Tätigkeit als Lehrer in der Wirtschaft Herausforderungen des Betriebspraktikums Geldanlage und Kredit Simu

Klug spielen

sportpädagogik Nr. 2/2014
Medienart: Zeitschrift
Bei der Entwicklung klugen Spielens benötigen die Lernenden Zeit zum Erfahren, Experimentieren und Reflektieren. Die praxiserprobten Beiträge in diesem Heft stellen unterschiedliche Hilfsmittel vor, d

Rückschlagspiele

Grundschule Sport Nr. 15/2017
Medienart: Zeitschrift
Bei der Einführung von Rückschlagspielen geht es zu Beginn immer darum, den kooperativen Charakter des Spiels zu betonen. Zunächst ist das abwechselnde Hin und Her das Ziel, erst später – mit der nötigen Technik und Takt...

grenzenlos

gruppe & spiel Nr. 4/2015
Medienart: Zeitschrift
Das, was Menschen durch Kultur, Herkunft und Sprache trennt, muss nicht als fremd, sondern kann als bereichernd empfunden werden. Man kann gemeinsam etwas Neues entstehen lassen – über alle Grenzen hi
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