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Geometrische Körper
Darstellungsebenen bewusst wechseln Enaktiv – ikonisch – symbolisch konkret
Methode & Didaktik Schuljahr 5-13
Das bekannte EIS-Prinzip steht für „enaktiv – ikonisch – symbolisch“ und besagt: Es ist lernförderlich, Inhalte für den Mathematikunterricht in diesen drei Darstellungsebenen aufzubereiten. Dahinter steckt viel mehr als schlichtes „Hantieren – Malen – Rechnen“. Was ist wichtig, um das EIS-Prinzip richtig umzusetzen?