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Schulprogramme entwickeln

Medienart: Fachbuch

Die Qualität des Unterrichts steht zur Diskussion Wie gut sind wir und woher wissen wir das? Welches Verständnis von Unterrichtsqualität haben wir? Was sind unsere Qualitätsziele? Wie wollen wir diese erreichen?...

Lernende Schule Nr. 69/2015

Medienart: Zeitschrift

Der Ausbau von Ganztagsschulen schreitet immer mehr voran. Doch mit der steigenden Zahl an Ganztagsschulen muss im Blick behalten werden, dass neben dem Mehr an Zeit auch ein Mehr an Qualität notwendig ist. Dafür...

Gemeinsame Erziehung von Kindern mit und Kindern ohne Behinderung

Medienart: Fachbuch

Das Handbuch zur Integrationspädagogik "Qualität aus Elternsicht – gemeinsame Erziehung von Kindern mit und Kindern ohne Behinderung" dokumentiert und diskutiert die Ergebnisse einer Untersuchung, die im Auftrag...

Zwischen Markt und Menschlichkeit:

Medienart: Fachbuch

Mit der Einführung des Rechtsanspruches auf einen Kindergartenplatz sehen sich die Tageseinrichtungen für Kinder vor eine Neuorientierung gestellt, um dem wachsenden Konkurrenzdruck in einer...

Wie Tageseinrichtungen besser werden

Medienart: Fachbuch

Die Autoren geben mit diesem Buch eine praxisnahe Handreichung zur Qualitätssicherung und -entwicklung in Kindertageseinrichtungen. Sie wollen mit den Fachkräften, den Nutzern und Trägern ins Gespräch kommen und...

Friedrich Jahresheft 2001

Medienart: Jahresheft

EXTRA – Nur im Internet zum Downloaden als pdf-Datei: Schulprogramm überprüfen (1), S. 133 1. SchülerInnen brauchen Rückmeldung Thomas Stern "Was hältst du davon?" Selbsteinschätzung von Lernerfolgen ...

Qualitätssysteme und ihre Relevanz für Schule

Medienart: Fachbuch

Dieses Buch möchte Qualitätssysteme von außerhalb des Schulbereiches in den Blick nehmen und sie auf mögliche Impulse und Beiträge für das schulische Qualitätsmanagement befragen. Qualitätsmanagement ist schon lange...

Lernende Schule Nr. 66/2014

Medienart: Zeitschrift

Im Fokus des Heftes stehen vor allem Fragen, die dazu aus der Schulpraxis kommen. Zu diesen Fragen gehört u.a., was man überhaupt unter Qualität von Schule versteht und welche speziellen Schulentwicklungs- bzw....