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Suchergebnisse für "Beurteilung"

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Lernen beurteilen – Beurteilen lernen

Praxis Deutsch Nr. 184/2004
Medienart: Zeitschrift
BASISARTIKEL Beurteilen im Deutschunterricht Jürgen Baurmann/Mechthild Dehn UNTERRICHTSPRAXIS ab 1. Schuljahr Wörter und Geschichten, sich selbst und andere beurteilen Unterrichtsanregungen für die...

Lernprozesse beurteilen

Die Grundschulzeitschrift Nr. 63/1993
Medienart: Zeitschrift

Beurteilen und Bewerten

Kunst und Unterricht Nr. 287/2004
Medienart: Zeitschrift
Basisartikel Beurteilen und Bewerten im Kunstunterricht Georg Peez Thema Primarstufe Leistungsbewertung und «künstlerische Feldforschung» Möglichkeiten einer kategoriengestützten Beobachtung [...] ...

Prüfen und Beurteilen

Unterricht Chemie Nr. 56/2000
Medienart: Zeitschrift
gut stellen und richtig beantworten Tipps für Lehrende und Lernende Magazin Heinz Schmidkunz Lernergebnis – Leistungszuwachs – Lernerfolg Zur objektiven Beurteilung von Schülerleistungen

Prüfen und Beurteilen

Friedrich Jahresheft 1996
Medienart: Jahresheft
Prüfen und Beurteilen sind Reizthemen für SchülerInnen und LehrerInnen hängt doch von Bewertungen und Benotungen so viel ab. Nach welchen Kriterien sollte bewertet werden Können Bewertungen [...] die "notenfreie...

Schreiben-Überarbeiten-Beurteilen

Ein Arbeitsbuch zur Schreibdidaktik
Medienart: Fachbuch
Ausgehend von dieser Weichenstellung führt Jürgen Baurmann in seinem Arbeitsbuch umfassend in die Schreibdidaktik ein. Dabei gibt der Autor vielfältige Anregungen und Tipps, er stellt motivierende Sch

Klassenarbeiten/Beurteilen/Leistungsbewertung

mathematik lehren Nr. 48/1991
Medienart: Zeitschrift
Bewertung und Zensierung mündlicher Schülerleistungen im Mathematikunterricht / Eine kleine Einführung in die Spickologie / Das "Drum und Dran" einer Klassenarbeit.

Bewegung sehen und beurteilen

sportpädagogik Nr. 1/1990
Medienart: Zeitschrift

Beurteilen/Auswerten

sportpädagogik Nr. 5/1983
Medienart: Zeitschrift

Lernen beobachten – Leistung beurteilen

im Religionsunterricht der Grundschule
Medienart: Fachbuch
Die Beiträge in diesem Band tragen zur Klärung des Verhältnisses von Lernprozessen und Wirksamkeiten des Religionsunterricht bei. Unter folgenden Aspekten geben sie vielfältige Anregungen, wie das Ler
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