José Ramón Rodríguez | Patricia Santervás

Un supermercado con ambiente hispano

Roscones de Reyes
¿Sabemos exactamente qué buscamos? ¿Cómo podemos encontrarlo"En grupos, debéis buscar productos de países hispano-hablantes que puedan incorporarse al supermercado." ¿Sabemos exactamente qué buscamos? ¿Cómo podemos encontrarlo??, Foto: © Alfonsodetomas/stock.adobe.com

José Ramón Rodríguez | Patricia Santervás

Búsqueda, almacenamiento y recuperación de información en línea

Es de sobra conocido que los cambios tecnológicos afectan a todas las parcelas de nuestra vida. Por otro lado, es incuestionable que la cantidad de información a la que tenemos acceso así como la velocidad a la que podemos llegar a ella es infinita. El objetivo del presente artículo (y de sus hojas de trabajo para el aula) es aprender y ayudar a aprender a nuestros alumnos a gestionar la búsqueda, el almacenamiento y la recuperación de toda esa información para los fines propuestos.

Hace aproximadamente veinticinco años, el trabajo de búsqueda de información discurría en bibliotecas, hemerotecas y librerías; se multiplicaba a través de fotocopias subrayadas y con anotaciones a pie de página, en los márgenes o en papeles intercalados; se almacenaban en carpetas y cajones; el verdadero trabajo duro consistía en la recuperación de dicho material, para el que eran de gran ayuda la memoria y el orden. Hoy en día, las cosas han cambiado mucho y tenemos la suerte de poder realizar cualquier tipo de búsqueda – desde las más sencillas a las más complejas y con gran éxito – desde cualquier dispositivo con conexión a internet. El almacenaje y la recuperación también son mucho más sencillos.
No obstante, vivimos angustiados por la infoxicación1 – ese exceso de información tan difícil de procesar y gestionar a la que tenemos acceso permanentemente –, que hace que debamos desarrollar una serie de competencias digitales que nos permitan, por un lado, saber que la información que vemos en pantalla es fiable y, por otro, qué herramientas utilizar para almacenar la información de modo que podamos acceder a ella de forma rápida y sencilla. De estos aspectos nos ocuparemos a continuación.
Búsqueda de información
En la actualidad, buscar en internet es sinónimo de Google que, si bien no es el único motor de búsqueda, sí que es el más extendido, ostentando el monopolio mundial, hasta el punto de que más del 77% de las búsquedas en 2017 se hicieron con Google, mientras que otros buscadores se tenían que repartir el resto: Baidu – el buscador chino – ostentaba algo más del 8%, Bing el 7% y Yahoo algo más del 5%, son los tres «competidores» de Google.
Fiabilidad de la información
Del mismo modo que no debemos quedarnos con la primera acepción que obtenemos al buscar en un diccionario el significado de una palabra, debemos ser cautos con los resultados que arrojen nuestras búsquedas en la web puesto que es mucha la información que circula y que se replica sin atender a su veracidad. En el ámbito académico es nuestra responsabilidad como docentes hacer ver esta realidad a nuestros alumnos para que en sus trabajos de investigación o sus consultas en línea no se limiten a copiar y pegar lo primero que vean (véase cuadro 1).
1|Criterios de fiabilidad de información
1|Criterios de fiabilidad de información
  • Medios de prestigio
  • Actualidad
  • Bibliotecas on-line
  • Autores
  • Diferenciar opinión de información
  • Estilo
Usar medios de prestigio
Lo primero que debemos tener en cuenta es la web que publica la información. Medios de comunicación de prestigio, revistas especializadas y páginas web oficiales son las fuentes más fiables, ya que cuentan con el respaldo del prestigio de la propia organización. No es lo mismo consultar datos en El País, en el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua o en la página web oficial del tenista Rafael Nadal, que hacerlo en webs privadas o desconocidas.
Confiar en Wikipedia
Una de las grandes dudas es el uso de Wikipedia. «¿Es de fiar o no?» «¡Cualquiera puede escribir allí!» «Yo prefiero una enciclopedia de toda la vida». Hace unos años se realizó un estudio comparativo entre la Enciclopedia Britannica y Wikipedia, que concluyó con los siguientes datos: cada entrada de la Britannica tiene un promedio de tres errores, mientras que las entradas de Wikipedia...
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Fakten zum Artikel
aus: Unterricht Spanisch Nr. 65 / 2019

Digitales Lernen

Premium-Artikel aus "Unterricht Spanisch" Unterricht (45-90 Min) Schuljahr 9-13