Zeit
Computer + Unterricht Nr. 6/1992
- Erscheinungsdatum:
- Nov. 1992
- Schulfach / Lernbereich:
- Fächerübergreifend, Computer/Informatik, Schulentwicklung
- Bestellnr.:
- 531006
- Medienart:
- Zeitschrift
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- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Abstract
Autor: Rode, Horst; Schulz-Zander, Renate
Titel: Zeit und Informationstechnik.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 4–9
Schlagwörter:
Autor: Bessert, Klaus; Hansen, Christian
Titel: Texte erstellen mit dem Programmsystem REPORTER.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 10–14
Schlagwörter:
Autor: Macht, Siegfried
Titel: Shorom Borom – Die Zeit steht Kopf. Neue Technologien im Musikunterricht.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 15–17
Schlagwörter:
Autor: Menschenmoser, Helmut
Titel: Von der Handskizze zur computergestuetzten Kuechenplanung. Rationalisieungseffekte durch den Einsatz von CAD.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 18–21
Schlagwörter:
Autor: Wessling-Worms, Marion
Titel: Where in Time is Carmen Sandiego.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 22–24
Schlagwörter:
Autor: Lincke, Reimer
Titel: Vom freien Fall zur Fourier-Analyse. Computergestuetzte Zeitmessungen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 25–31
Schlagwörter:
Autor: Grass-De Iuliis, Christof
Titel: Das Zeitverhalten von Algorithmen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 32–36
Schlagwörter:
Autor: Blatt, Inge; Hartmann, Wilfried
Titel: Beim Schreiben die innere Sprache aktivieren.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 37–40
Schlagwörter:
Autor: Zacharias, Frank; Waldow, Hans-Juergen
Titel: Natur als Zeit-Geschehen. DAPHNE – Datenbank fuer Phaenologie und naturkundliche Erhebungen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 41–45
Schlagwörter:
Autor: Lehmann, Eberhard
Titel: Unterricht mit vernetzten Rechnern.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 46–49
Schlagwörter:
Autor: Nadenau, Matthias
Titel: Computersimulation mit PASCAL.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 52–54
Schlagwörter:
Autor: Walser, Werner; Wedekind, Joachim
Titel: Modellieren dynamischer Systeme mit MODUS – Der Computer als Experimentierumfeld.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 56–58
Schlagwörter:
Autor: Rode, Horst
Titel: Doriland. Ein Computersimulationsspiel ueber sozialen Wandel in der Sahel- Zone.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 60
Abstract: Das Simulationsspiel Doriland versetzt Schuelerinnen und Schueler in die Rolle von Entwicklungshelfern. Sie sollen versuchen, mit einem Grundkapital von 100.000 DM das Ueberleben eines Nomadenstammes in der Sahel-Zone, der Dori, so lange und so ertraeglich sie moeglich abzusichern.
Schlagwörter: Soziale Entwicklung, Software, Afrika, Erdkunde, Sahelzone, Simulation, Lernsoftware, Spiel, Computersimulation, Sachinformation
Titel: Zeit und Informationstechnik.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 4–9
Schlagwörter:
Autor: Bessert, Klaus; Hansen, Christian
Titel: Texte erstellen mit dem Programmsystem REPORTER.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 10–14
Schlagwörter:
Autor: Macht, Siegfried
Titel: Shorom Borom – Die Zeit steht Kopf. Neue Technologien im Musikunterricht.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 15–17
Schlagwörter:
Autor: Menschenmoser, Helmut
Titel: Von der Handskizze zur computergestuetzten Kuechenplanung. Rationalisieungseffekte durch den Einsatz von CAD.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 18–21
Schlagwörter:
Autor: Wessling-Worms, Marion
Titel: Where in Time is Carmen Sandiego.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 22–24
Schlagwörter:
Autor: Lincke, Reimer
Titel: Vom freien Fall zur Fourier-Analyse. Computergestuetzte Zeitmessungen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 25–31
Schlagwörter:
Autor: Grass-De Iuliis, Christof
Titel: Das Zeitverhalten von Algorithmen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 32–36
Schlagwörter:
Autor: Blatt, Inge; Hartmann, Wilfried
Titel: Beim Schreiben die innere Sprache aktivieren.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 37–40
Schlagwörter:
Autor: Zacharias, Frank; Waldow, Hans-Juergen
Titel: Natur als Zeit-Geschehen. DAPHNE – Datenbank fuer Phaenologie und naturkundliche Erhebungen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 41–45
Schlagwörter:
Autor: Lehmann, Eberhard
Titel: Unterricht mit vernetzten Rechnern.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 46–49
Schlagwörter:
Autor: Nadenau, Matthias
Titel: Computersimulation mit PASCAL.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 52–54
Schlagwörter:
Autor: Walser, Werner; Wedekind, Joachim
Titel: Modellieren dynamischer Systeme mit MODUS – Der Computer als Experimentierumfeld.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 56–58
Schlagwörter:
Autor: Rode, Horst
Titel: Doriland. Ein Computersimulationsspiel ueber sozialen Wandel in der Sahel- Zone.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1992) 6, S. 60
Abstract: Das Simulationsspiel Doriland versetzt Schuelerinnen und Schueler in die Rolle von Entwicklungshelfern. Sie sollen versuchen, mit einem Grundkapital von 100.000 DM das Ueberleben eines Nomadenstammes in der Sahel-Zone, der Dori, so lange und so ertraeglich sie moeglich abzusichern.
Schlagwörter: Soziale Entwicklung, Software, Afrika, Erdkunde, Sahelzone, Simulation, Lernsoftware, Spiel, Computersimulation, Sachinformation
Bisher erschienene Ausgaben:
- 117/2020 - Inklusion digital
- 116/2019 - Informationsverhalten
- 115/2019 - Gamification
- 114/2019 - Augmented & Virtual Reality
- 113/2019 - BYOD
- 112/2018 - Vorbilder
- 111/2018 - Storytelling
- 110/2018 - Individualisierung
- 109/2018 - Lernen mit Videos — vergriffen
- 108/2017 - Medienethik
- 107/2017 - Coding
- 106/2017 - Clouds
- 105/2017 - Maker Education
- 104/2016 - Werbung im Netz
- 103/2016 - Politische Bildung in der Mediengesellschaft — vergriffen
- 102/2016 - Digitale Dienstleistungen
- 101/2016 - Lehrerarbeit digital organisieren
- 100/2015 - Privatheit und Öffentlichkeit
- 99/2015 - Medienbildung als Schulentwicklung — vergriffen
- 98/2015 - Unterrichten mit digitalen Materialien — vergriffen
- 97/2015 - Mobiles lernen — vergriffen
- 96/2014 - Vielfalt Jugendlicher Mediennutzung
- 95/2014 - Soziale Online-Netzwerke
- 94/2014 - Inklusion
- 93/2014 - OER – Offene Bildungsressourcen
- 92/2013 - Geschlecht & Identität
- 91/2013 - Bilder
- 90/2013 - Podcasts und Audioprojekte
- 89/2013 - Tablets in der Schule — vergriffen
- 88/2012 - Medienalltag
- 87/2012 - Grundkompetenzen
- 86/2012 - ePORTFOLIOS
- 85/2012 - Medienbereitstellung — vergriffen
- 84/2011 - Lernen — vergriffen
- 83/2011 - Lernplattformen
- 82/2011 - Schützen & Stärken
- 81/2011 - 1 : 1 – Ausstattung — vergriffen
- 80/2010 - Spezial – Familie & Medien
- 79/2010 - Film — vergriffen
- 78/2010 - Interaktive Whiteboards
- 77/2010 - Digitale Medien im Fachunterricht
- 76/2009 - Spezial – Medienrecht und Medienpädagogik — vergriffen
- 75/2009 - Medienerziehung aktiv
- 74/2009 - Informationskompentenz
- 73/2009 - Individuell fördern — vergriffen
- 72/2008 - Spezial – Computerspiele
- 71/2008 - Lesen
- 70/2008 - Wie Medien Wirklichkeit konstruieren
- 69/2008 - Selbstständig Lernen
- 68/2007 - Identität
- 67/2007 - Webquest — vergriffen
- 66/2007 - Web 2.0 – Internet Interaktiv — vergriffen
- 65/2007 - Präsentieren
- 64/2006 - Medienkritik
- 63/2006 - Auf dem Weg zu Standards
- 62/2006 - E-Learning in der Schule — vergriffen
- 61/2006 - Gendergerecht unterrichten
- 60/2005 - Ganztägig lernen
- 59/2005 - Alltagskompetenz Internet — vergriffen
- 58/2005 - Medienpläne entwickeln
- 57/2005 - Lernwege suchen — vergriffen
- 56/2004 - Software auswählen — vergriffen
- 55/2004 - Computer – sinnlich und kreativ
- 54/2004 - Netze knüpfen – vernetzt lernen — vergriffen
- 53/2004 - Mediensozialisation
- 52/2003 - Lernmethoden – Kompetenz — vergriffen
- 51/2003 - Modelliern — vergriffen
- 50/2003 - Neues Lernen mit Notebooks — vergriffen
- 49/2003 - Unterricht verändern — vergriffen
- 48/2002 - Mediencurricula und Schulentwick — vergriffen
- 47/2002 - Professionalität stärken — vergriffen
- 46/2002 - Demokratie — vergriffen
- 45/2002 - Miteinander lernen — vergriffen
- 44/2001 - Problemorientiertes Lernen — vergriffen
- 43/2001 - Vernetzte Schule im Umbruch — vergriffen
- 42/2001 - Jugendmedienschutz und Internetverantwortung — vergriffen
- 41/2001 - Schule ans Netz — vergriffen
- 40/2000 - TextRaum Internet — vergriffen
- 39/2000 - Gestaltungsaufgaben Intranet — vergriffen
- 38/2000 - Gewalt Lernziel: Verständigung — vergriffen
- 37/2000 - Konzept Medienkompetenz — vergriffen
- 36/1999 - Video- und Computerspiele — vergriffen
- 35/1999 - Veränderte Kulturtechnik:Infor — vergriffen
- 34/1999 - Arbeit und Beruf — vergriffen
- 33/1999 - Lehrerarbeitsplatz — vergriffen
- 32/1998 - Schule entwickeln — vergriffen
- 31/1998 - Informationsgesellschaft — vergriffen
- 30/1998 - Internationales Lernen — vergriffen
- 28/1997 - Erweiterte Kulturtechnik — vergriffen
- 27/1997 - Differenzieren und fördern — vergriffen
- 26/1997 - Modellieren und Simulieren — vergriffen
- 29/1997 - Aktive Medienarbeit — vergriffen
- 25/1997 - Schulen ans Netz — vergriffen
- 24/1996 - Mädchen, Jungen und Computer — vergriffen
- 23/1996 - Verändertes Lernen — vergriffen
- 22/1996 - Lernorte — vergriffen
- 21/1996 - Werte und soziales Lernen — vergriffen
- 20/1995 - Gruppenarbeit in vernetzten Sy — vergriffen
- 19/1995 - Computerspiele-Virtuelle Welte — vergriffen
- 18/1995 - Kommunikation — vergriffen
- 17/1995 - Explorative Datenanalyse — vergriffen
- 16/1994 - Schule öffnen — vergriffen
- 15/1994 - Lernformen mit dem Computer — vergriffen
- 14/1994 - Chaos / Fraktale — vergriffen
- 13/1994 - Veranschaulichen — vergriffen
- 12/1993 - Entdecken – Entwickeln – Anwen — vergriffen
- 11/1993 - Lernen in Sinn- und Sachzusamm — vergriffen
- 10/1993 - Bausterine — vergriffen
- 9/1993 - Üben — vergriffen
- 6/1992 - Zeit — vergriffen
- 8/1992 - Modelle — vergriffen
- 7/1992 - Kooperieren — vergriffen
- 5/1991 - Bilder — vergriffen
- 4/1991 - Experimentieren und Probieren — vergriffen
- 3/1991 - Computer und Umwelt — vergriffen
- 2/1991 - Spiele — vergriffen
- 1/1991 - Computer bilden?! — vergriffen
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