Zahlenbeziehungen erkennen

Grundschule Mathematik Nr. 35/2012

Zahlenbeziehungen erkennen – Heft

Grundschule Mathematik Nr. 35/2012

Bestellnummer: 17335
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Dezember 2012
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Schulfach / Lernbereich: Mathematik
Seitenzahl: 48
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    48 Seiten

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Für ein umfassendes und tragfähiges Zahlverständnis müssen die Kinder schon im Anfangsunterricht lernen, Zahlen zu anderen Zahlen in Beziehung zu setzen. Nur mit Hilfe von Zahlbeziehungen wie "das Doppelte/die Hälfte von", "um eins mehr/weniger als" und Teile-Ganzes-Beziehungen können sich Kinder vom zählenden Rechnen lösen.

Das Themenheft macht einerseits Angebote zum Erarbeiten von Zahlbeziehungen und macht andererseits Vorschläge, wie Kinder Zahlbeziehungen nutzen lernen. In späteren Schuljahren ist das Erkennen von Zahlbeziehungen Voraussetzung für das Erkennen und Beschreiben von Gesetzmäßigkeiten.

Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem:

  • Mit Würfelstangen Vorstellungen aufbauen – Zahlen vergleichen
  • Zahlen als Zusammensetzungen verstehen – mit Hilfe der Finger!
  • Teile-Ganzes-Beziehungen kooperativ fördern
  • Ein Zahlendorf als Grundlage für Diagnose und Förderung
  • Aufgabenbeziehungen an der Einspluseinstafel
  • Muster in der Einmaleinstabelle
  • Das 2-Wege-Spiel mit Teilern – Zahlbeziehung "ist Teiler von"
  • Mit dem Mobile Zahlen und Terme vergleichen – Zahlbeziehung "ist gleich"

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