"Weit geblickt!" – Musik aus anderen Ländern
Grundschule Musik Nr. 41/2007
- Erscheinungsdatum:
- Feb. 2007
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Grundschule
- Schulfach / Lernbereich:
- Musik
- Bestellnr.:
- 16941
- Medienart:
- Zeitschrift
14,40 €
- Lieferstatus:
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Wie klingt Musik in bzw. aus anderen Ländern? Kennen wir etwas Ähnliches? Was ist uns fremd und was vertraut? Entdecken Sie gemeinsam neue Klänge und nähern Sie sich mit Ihren Schülerinnen und Schülern durch Singen, Tanzen, Musizieren und Spielen der Musik anderer Länder.Hitverdächtig: Ab auf die Reise
Singen, Tanzen, Inszenieren: Tarantella
Spiellied aus Neuseeland: E Papa Waiari
Aufführung: Frühlingstag im Garten
Wie klingt Musik in bzw. aus anderen Ländern? Kennen wir etwas Ähnliches? Was ist uns fremd und was vertraut? Entdecken Sie gemeinsam neue Klänge und nähern Sie sich mit Ihren Schülerinnen und Schülern durch Singen, Tanzen, Musizieren und Spielen der Musik anderer Länder.
Aus dem Inhalt:
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Abstract
Autor: Stroh, Wolfgang Martin
Titel: Alles so schön bunt hier!
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 4–7
Abstract: Der Autor beschreibt Kriterien für einen interkulturellen Musikunterricht und gibt Anregungen, wie Musik aus anderen Ländern in den eigenen Musikunterricht eingebunden werden kann. (Orig.).
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Musikunterricht, Interkulturelles Lernen, Empfehlung, Kriterium, Grundschule, Didaktik, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Handlungsorientierung
Autor: Grossnick, Horst
Titel: Ab auf die Reise.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 8–9
Abstract: Das in diesem Beitrag vorgestellte Lied ist das Gewinnerlied des multikulturellen Kinderliederwettbewerbs. Es schickt die Schülerinnen und Schüler mehrsprachig durch verschiedene europäische Länder. Das Lied mit den Noten ist sowohl im Beitrag als Kopiervorlage als auch auf der beiliegenden CD als Hörbeispiel enthalten. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Reise, Musikunterricht, Lied, Interkulturelles Lernen, Hörbeispiel, '>Singen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Musikkultur, Notenbeispiel, Primarbereich
Autor: Kindel, Unmada Manfred
Titel: Hinter uns die Berge.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 10–12
Abstract: Das hier vorgestellte Lied ist ein Wiegenlied der Yekuana-Indianer aus Venezuela. Der Kinderliedermacher Manfred Kindel brachte das Lied aus Südamerika mit und erfand deutsche Strophen zur Melodie. Das Lied ist im Beitrag in deutscher und in Originalsprache mit den Noten als Kopiervorlage sowie auf der beiliegenden CD als Hörbeispiel enthalten. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Regenwald, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Venezuela, Musikunterricht, Lied, Interkulturelles Lernen, Hörbeispiel, '>Singen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Musikkultur, Wiegenlied, Notenbeispiel, Primarbereich
Autor: Sorrentino, Wencke; Stroh, Wolfgang Martin
Titel: Te Pizzicau von Santu Paulu.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 13–21
Abstract: Vor einer süditalienischen Kirche tanzen die Schülerinnnen und Schüler eine Tarantella, spielen zur Musik und stellen die Geschichte szenisch dar. Das vorliegende Unterrichtsbeispiel zeigt, wie in einem spielerischen Prozess gleichzeitig Erlebnisse und Erfahrungen gemacht werden können. Die hier erläuterte Methode der szenischen Interpretation stellt die Inhalte der Musik und ihren kulturellen Kontext in den Mittelpunkt und ordnet diesen die Form – Tanzschritte, Textabfolge, Rhyhthmus, Melodie – unter. Der Beitrag enthält mehrere Kopiervorlagen (Rollenkarten, Fantasiereise, Liedtext, Legende von Santu Paulu, Arbeitsanweisungen) sowie auf der beiliegenden CD einige Hörbeispiele und ein Video mit der Tarantella.
Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Musikunterricht, Interkulturelles Lernen, Video, Hörbeispiel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Italien, Szenische Interpretation, Musikkultur, Notenbeispiel, Primarbereich, Sekundarstufe I, Tanz
Autor: Barbey, Susanne; Jeschonneck, Birgit
Titel: Workshop Aktiv Musik hören.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, Beilage, 14 S.
Abstract: Der Workshop Aktiv Musik hören enthält erprobte Praxisideen verknüpft mit methodisch-didaktischen Grundlagen zu diesem Thema. Das Kapitel Genau gehört? Alles im Blick?! führt in das Handlungsfeld Musikhören ein. Im Kapitel Das Hören vorbereiten findet man Einstiege in das bewusste Musikhören mit Kindern. Spielerische Übungen für ungeübte Hörer und für Zwischenphasen im Unterrichtbietet die Sammlung Hör-Spiele und ein Gedicht. Das Hörtagebuch im Musikunterricht ist eine Methode, mit der Kinder ihren Höreindruck eins Musikstückes dokumentieren und dadurch ihren Lernprozess transparent machen können. Im Kapitel Aktiv Musik hören, mitmachen und mitfühlen findet man zu acht spannenden Musikstücken vielseitig einsetzbare Methoden. Die beiliegende Audio-CD enthält die Hörbeispiel zu den Unterrichtsvorschlägen. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Musik, Hören, Musikunterricht, Methodik, Materialsammlung, Hörbeispiel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Geräusch, Primarbereich, Spiel, Musikhören
Autor: Küntzel, Bettina
Titel: Wir lernen uns nur kennen.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 22–26
Abstract: In dieser Unterrichtsidee wird nach der Musik gefragt, die die Kinder zu Hause am liebsten hören. Dabei kann bei Kindern aus verschiedenen Herkunftsländern ein interkultureller Austausch entstehen. Die Herkunftsländer werden auf einer großen Weltkarte lokalisiert, und jedes Kind stellt Lieblingsmusiken von zu Hause vor. Der Beitrag enthält eine Weltkarte als Kopiervorlage sowie Hörbeispiel auf der beiliegenden CD. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Musik, Herkunftsland, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Musikunterricht, Interkulturelles Lernen, Hörbeispiel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Musikkultur, Primarbereich, Sekundarstufe I, Musikhören
Autor: Witt, Kurt-Uwe
Titel: Unser Kreis, der sei offen.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 27
Abstract: Es wird ein Rituallied für die Schule vorgestellt, das keltischen Ursprungs ist und vom Autor in der englischen und deutschen Fassung vorgestellt wird. Die beiliegende Audio-CD enthält ein Hörbeispiel, der Text und die Noten sind als Kopiervorlage im Beitrag enthalten.
Schlagwörter: Musik, Englisch, Deutsch, Ritual, Musikunterricht, Lied, Interkulturelles Lernen, Hörbeispiel, '>Singen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Notenbeispiel
Autor: Capol, Reto
Titel: E Papa Waiari.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 28–32
Abstract: E Papa Waiari ist ein Spiellied der Maori, der Ureinwohner Neuseelands. Die Spielerinnen und Spieler knien einander gegenüber, werfen sich Holzstöcke im Rhythmus des Liedes zu und schlagen mit ihnen auf den Boden. Die Maori nennen dieses Spiel Titi-Torea es diente früher den Kriegern zur Förderung der Geschicklichkeit und der Gewandheit, den Frauen hingegen zur Unterhaltung und zum Spaß. Der Beitrag enthält Informationen zu den Maori, Kopiervorlagen für die Liednoten und die Spielanleitung sowie Hörbeispiele auf der beiliegenden CD. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Neuseeland, Musik, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Musikunterricht, Lied, Interkulturelles Lernen, Maori, Hörbeispiel, '>Singen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Musikkultur, Notenbeispiel, Sekundarstufe I, Spiel, Rhythmus, Tanz
Autor: Capol, Reto
Titel: Firau: Roman fährt Automobil.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 33–35
Abstract: In diesem Beitrag zum interkulturellen Lernen im Musikuntericht wird ein Schweizer Volkslied vorgestellt, in dem sich ein lateinamerikanischer Rhythmus versteckt. Das Lied heißt Roman fährt Automobil und wird in zwei unterschiedlichen Fassungen, einmal in der bekannten Version von Kasi Geisser und in einer Fassung der Schweizer Gruppe firau gespielt. Eine Besonderheit dieser Fassung ist die Begleitung der Melodie in einem Rhythmus, der als sogenannte Clave-Figur aus der afro-kubanischen Musik bekannt ist. Beide Versionen sind als Hörbeispiele auf der beiliegenden CD enthalten.
Schlagwörter: Musik, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Lateinamerika, Musikunterricht, Interkulturelles Lernen, Musizieren, '>Singen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Schweiz, Musikkultur, Arbeitsbogen, Primarbereich, Sekundarstufe I, Rhythmus
Autor: Überfeld, Hilde
Titel: Ein Frühlingstag im Garten.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 36–41
Abstract: In diesem Beitrag wird ein Aufführungsprojekt für die ersten und zweiten Klassen vorgeschlagen, bei dem die Schülerinnen und Schüler Musik, hier die Humoreske in Ges-Dur von Antonin Dvorak, in Bewegung umsetzen. Die musikalische Grundlage der Unterrichtsidee ist eine Aufnahme des Rundfunk-Sinfonie-Orchesters Leipzig, die einen starken lyrischen Charakter hat. Die Autorin gibt genaue Hinweise zum Ablauf der Aufführung und macht Vorschläge für den Ansagetext und die Requisiten. Die zugehörigen Hörbeispiele sind auf der beiliegenden CD enthalten.
Schlagwörter: Dvorak, Antonin, Musik, Frühling, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Jahreszeit, '>Bewegung, Musikunterricht, Garten, Pflanze, Musikstück, Natur, Hörbeispiel, Grundschule, Tier, Unterrichtsmaterial, Darstellendes Spiel, Primarbereich, Aufführung, Klassik
Titel: Alles so schön bunt hier!
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 4–7
Abstract: Der Autor beschreibt Kriterien für einen interkulturellen Musikunterricht und gibt Anregungen, wie Musik aus anderen Ländern in den eigenen Musikunterricht eingebunden werden kann. (Orig.).
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Musikunterricht, Interkulturelles Lernen, Empfehlung, Kriterium, Grundschule, Didaktik, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Handlungsorientierung
Autor: Grossnick, Horst
Titel: Ab auf die Reise.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 8–9
Abstract: Das in diesem Beitrag vorgestellte Lied ist das Gewinnerlied des multikulturellen Kinderliederwettbewerbs. Es schickt die Schülerinnen und Schüler mehrsprachig durch verschiedene europäische Länder. Das Lied mit den Noten ist sowohl im Beitrag als Kopiervorlage als auch auf der beiliegenden CD als Hörbeispiel enthalten. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Reise, Musikunterricht, Lied, Interkulturelles Lernen, Hörbeispiel, '>Singen
Autor: Kindel, Unmada Manfred
Titel: Hinter uns die Berge.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 10–12
Abstract: Das hier vorgestellte Lied ist ein Wiegenlied der Yekuana-Indianer aus Venezuela. Der Kinderliedermacher Manfred Kindel brachte das Lied aus Südamerika mit und erfand deutsche Strophen zur Melodie. Das Lied ist im Beitrag in deutscher und in Originalsprache mit den Noten als Kopiervorlage sowie auf der beiliegenden CD als Hörbeispiel enthalten. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Regenwald, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Venezuela, Musikunterricht, Lied, Interkulturelles Lernen, Hörbeispiel, '>Singen
Autor: Sorrentino, Wencke; Stroh, Wolfgang Martin
Titel: Te Pizzicau von Santu Paulu.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 13–21
Abstract: Vor einer süditalienischen Kirche tanzen die Schülerinnnen und Schüler eine Tarantella, spielen zur Musik und stellen die Geschichte szenisch dar. Das vorliegende Unterrichtsbeispiel zeigt, wie in einem spielerischen Prozess gleichzeitig Erlebnisse und Erfahrungen gemacht werden können. Die hier erläuterte Methode der szenischen Interpretation stellt die Inhalte der Musik und ihren kulturellen Kontext in den Mittelpunkt und ordnet diesen die Form – Tanzschritte, Textabfolge, Rhyhthmus, Melodie – unter. Der Beitrag enthält mehrere Kopiervorlagen (Rollenkarten, Fantasiereise, Liedtext, Legende von Santu Paulu, Arbeitsanweisungen) sowie auf der beiliegenden CD einige Hörbeispiele und ein Video mit der Tarantella.
Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Musikunterricht, Interkulturelles Lernen, Video, Hörbeispiel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Italien, Szenische Interpretation, Musikkultur, Notenbeispiel, Primarbereich, Sekundarstufe I, Tanz
Autor: Barbey, Susanne; Jeschonneck, Birgit
Titel: Workshop Aktiv Musik hören.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, Beilage, 14 S.
Abstract: Der Workshop Aktiv Musik hören enthält erprobte Praxisideen verknüpft mit methodisch-didaktischen Grundlagen zu diesem Thema. Das Kapitel Genau gehört? Alles im Blick?! führt in das Handlungsfeld Musikhören ein. Im Kapitel Das Hören vorbereiten findet man Einstiege in das bewusste Musikhören mit Kindern. Spielerische Übungen für ungeübte Hörer und für Zwischenphasen im Unterrichtbietet die Sammlung Hör-Spiele und ein Gedicht. Das Hörtagebuch im Musikunterricht ist eine Methode, mit der Kinder ihren Höreindruck eins Musikstückes dokumentieren und dadurch ihren Lernprozess transparent machen können. Im Kapitel Aktiv Musik hören, mitmachen und mitfühlen findet man zu acht spannenden Musikstücken vielseitig einsetzbare Methoden. Die beiliegende Audio-CD enthält die Hörbeispiel zu den Unterrichtsvorschlägen. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Musik, Hören, Musikunterricht, Methodik, Materialsammlung, Hörbeispiel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Geräusch, Primarbereich, Spiel, Musikhören
Autor: Küntzel, Bettina
Titel: Wir lernen uns nur kennen.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 22–26
Abstract: In dieser Unterrichtsidee wird nach der Musik gefragt, die die Kinder zu Hause am liebsten hören. Dabei kann bei Kindern aus verschiedenen Herkunftsländern ein interkultureller Austausch entstehen. Die Herkunftsländer werden auf einer großen Weltkarte lokalisiert, und jedes Kind stellt Lieblingsmusiken von zu Hause vor. Der Beitrag enthält eine Weltkarte als Kopiervorlage sowie Hörbeispiel auf der beiliegenden CD. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Musik, Herkunftsland, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Musikunterricht, Interkulturelles Lernen, Hörbeispiel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Musikkultur, Primarbereich, Sekundarstufe I, Musikhören
Autor: Witt, Kurt-Uwe
Titel: Unser Kreis, der sei offen.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 27
Abstract: Es wird ein Rituallied für die Schule vorgestellt, das keltischen Ursprungs ist und vom Autor in der englischen und deutschen Fassung vorgestellt wird. Die beiliegende Audio-CD enthält ein Hörbeispiel, der Text und die Noten sind als Kopiervorlage im Beitrag enthalten.
Schlagwörter: Musik, Englisch, Deutsch, Ritual, Musikunterricht, Lied, Interkulturelles Lernen, Hörbeispiel, '>Singen
Autor: Capol, Reto
Titel: E Papa Waiari.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 28–32
Abstract: E Papa Waiari ist ein Spiellied der Maori, der Ureinwohner Neuseelands. Die Spielerinnen und Spieler knien einander gegenüber, werfen sich Holzstöcke im Rhythmus des Liedes zu und schlagen mit ihnen auf den Boden. Die Maori nennen dieses Spiel Titi-Torea es diente früher den Kriegern zur Förderung der Geschicklichkeit und der Gewandheit, den Frauen hingegen zur Unterhaltung und zum Spaß. Der Beitrag enthält Informationen zu den Maori, Kopiervorlagen für die Liednoten und die Spielanleitung sowie Hörbeispiele auf der beiliegenden CD. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Neuseeland, Musik, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Musikunterricht, Lied, Interkulturelles Lernen, Maori, Hörbeispiel, '>Singen
Autor: Capol, Reto
Titel: Firau: Roman fährt Automobil.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 33–35
Abstract: In diesem Beitrag zum interkulturellen Lernen im Musikuntericht wird ein Schweizer Volkslied vorgestellt, in dem sich ein lateinamerikanischer Rhythmus versteckt. Das Lied heißt Roman fährt Automobil und wird in zwei unterschiedlichen Fassungen, einmal in der bekannten Version von Kasi Geisser und in einer Fassung der Schweizer Gruppe firau gespielt. Eine Besonderheit dieser Fassung ist die Begleitung der Melodie in einem Rhythmus, der als sogenannte Clave-Figur aus der afro-kubanischen Musik bekannt ist. Beide Versionen sind als Hörbeispiele auf der beiliegenden CD enthalten.
Schlagwörter: Musik, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Lateinamerika, Musikunterricht, Interkulturelles Lernen, Musizieren, '>Singen
Autor: Überfeld, Hilde
Titel: Ein Frühlingstag im Garten.
Quelle: In: Grundschule Musik,(2007) 41, S. 36–41
Abstract: In diesem Beitrag wird ein Aufführungsprojekt für die ersten und zweiten Klassen vorgeschlagen, bei dem die Schülerinnen und Schüler Musik, hier die Humoreske in Ges-Dur von Antonin Dvorak, in Bewegung umsetzen. Die musikalische Grundlage der Unterrichtsidee ist eine Aufnahme des Rundfunk-Sinfonie-Orchesters Leipzig, die einen starken lyrischen Charakter hat. Die Autorin gibt genaue Hinweise zum Ablauf der Aufführung und macht Vorschläge für den Ansagetext und die Requisiten. Die zugehörigen Hörbeispiele sind auf der beiliegenden CD enthalten.
Schlagwörter: Dvorak, Antonin, Musik, Frühling, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Jahreszeit, '>Bewegung
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